八年级下册文言文知识点汇编(与朱元思书、马说、五柳先生传、送

与朱元思书、马说、送东阳马生序、醉翁亭记、小石潭记、岳阳楼记、五柳先生传等文言文知识点,包括译文、一词多义、通假字等内容

与朱元思书

（1）文章结构（思路）：总——奇山异水，天下独绝

分——异水：清澈、湍急 奇山：高峻

（2）主旨句：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 3.表现手法：（1）调动各种感官：视觉、听觉（形态、声音、色彩） （2）修辞手法：比喻、拟人、对偶、夸张（3）正侧面结合、动静结合 4.积累实词（课下注解）

注意：奔——这里指飞奔的马 轩——往高处伸展 邈——往远处伸展 转——通“啭”，鸟叫声 反——通“返”，返回 （2）积累名句：

①写富春江山光水色的总体特点（本文的中心句）：自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②作者不禁触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。（主旨句）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ③直接描写水流清澈的语句（静态）： 水皆缥碧，千丈见底。 侧面描写水流清澈的语句（静态）： 游鱼细石，直视无碍。 ④写富春江水流之急的语句（动态）：急湍甚箭，猛浪若奔。

⑤调动听觉语句：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ⑥运用拟人手法描写山的高峻：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 原文：

没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是一样的颜色。（我乘船）随着江流飘荡，时而偏东，，奇山异水，独一无二。

水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的

江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿

（山间）的泉水冲击着岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地叫着，猿不停地啼着。

（那些）极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；（那些）治理

横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。

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与朱元思书、马说、送东阳马生序、醉翁亭记、小石潭记、岳阳楼记、五柳先生传等文言文知识点,包括译文、一词多义、通假字等内容

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与朱元思书、马说、送东阳马生序、醉翁亭记、小石潭记、岳阳楼记、五柳先生传等文言文知识点,包括译文、一词多义、通假字等内容

二、通假字

(1)食马者:“食”通“饲”，喂.

(2)才美不外见:“见”通“现”,显现.

(3)食之不能尽其材:“材”通“才”,才能. (4)其真无马邪:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”.

(5)祗辱于奴隶人之手：祗：通“只”，只是。

三、古今异义

是 古义:这样的.例:是马也,虽有千里之能

今义:判断词.

安 古义:怎么.例:安能求其千里也? 今义:安全;安定;安装.

等 古义:同样.例:且欲常马等不可得.

今义:等候;用在人称代词名词后表示复数或列举.

或 古义:有时，有的人.例:一食或尽粟一石 今义:或者

四、一词多义 虽有千里之能：的

马之千里者：结构助词，不译

策之不以其道：代词，它，在本文中代指千里马 鸣之而不能通其意：助词，不译

虽有千里之能:才能，能力 安求其能千里也:能够

策之不以其道:用鞭子打 执策而临之:马鞭

鸣之而不能通其意:连词，表转折，但是 执策而临之:连词，连接状语和谓语

食不饱，力不足，才美不外见:吃，动词 食之不能尽其材:通“饲” 喂养，动词

故虽有名马:即便 虽有千里之能:虽然

食之不能尽其材：它的

其真无马邪:难道【反问，加强语气】 其真不知马也:可译为“恐怕”【表示判断、猜测】

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五、实词

千里马——日行千里的马，本文指人才

伯乐——擅长相马之人，本文指识别人才的人 辱——辱没 一食——吃一顿 骈——一两马并驾 称——著称 食马者——通“饲”，喂.本文指埋没人才的人 才美——才能，美好的素质 见——表现在外面，“见”通“现” 等——等同，一样 常——普通的 是——这种，作代词

策之——用鞭子打马 执策——马鞭子 道——方法 尽——竭尽 材——通“才”，才能 鸣——鸣叫 通——通晓 执——拿着

临——面对 知——识别，了解

六、虚词

而（而伯乐不常有）——表转折，但是 故——因此 于——在 之——结构助词，的 以——凭借

虽——即使（故虽有名马）；虽然（虽有千里之能）

或——有时

其——代“千里马” 安——怎么 (策)之——作代词，代千里马 以——按照

(鸣)之——助词，凑足音节，无意义 而（执策而临之）——表修饰

七、词类活用

1、形容词用作动词：

辱：辱没。例句：只辱于奴隶人之手。 尽：吃尽。例句：一食或尽粟一石。 2、名词用作动词：

策：名词，马鞭子。这里用作动词，用鞭子打的意思。鞭策，驱使。例句：策之不以其道 3、数量词用作动词：

千里：行千里。例句：食马者不知其能千里而食也 4、形容词的使动用法：

尽：使 尽，竭尽。例句：食之不能尽其材

1. 反问句：其真无马邪？ 2.定语后置：马之千里者。

3.省略句：食马者不知其能千里而食也。 4.省略句：策之不以其道

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《五柳先生传》对照翻译

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与朱元思书、马说、送东阳马生序、醉翁亭记、小石潭记、岳阳楼记、五柳先生传等文言文知识点,包括译文、一词多义、通假字等内容

送东阳马生序 通假字

【至舍，四支僵劲不能动】“支”通“肢”，肢体。 【同舍生皆被绮绣】“被”通“披”，穿着。 一词多义

【以】以衾拥覆：用

以中有足乐者：连词，因为 俯身倾耳以请：相当于“而” 以是人多以书假余：把

家贫，无致书以观：连词，表目的，可译为“来”【其】

俟其欣悦：他

门人弟子填其室：他的

【书】每假借于藏书之家/无从致书以观：书籍 乃丹书帛曰：书写 得鱼腹中书：字条

上书谏寡人者：书信，奏折

【从】尝趋百里外从乡之先达执经叩问：向 当余之从师也/太守归而宾客从也/战则请从：跟从，跟随

见渔人，乃大惊，问所从来：由，自

从口入：顺着，沿着

小惠未遍，民弗从也：顺从 从民欲也：依从 无从致书以观：办法

【至】 礼愈至：周到

至舍，四支僵劲不能动/余人各复延至其家：到，到底 【若】 烨然若神人/仿佛若有光/盖余之勤且艰若此：好像，像

不知口体之奉不若人也/徐公不若君之美：如 若夫霪雨霏霏：如果 若为佣耕：你

此为何若人：样子

【患】又患无硕师名人：担忧，忧虑 无冻馁之患矣：忧患 故患有所不辟也：灾祸 【卒】卒获有所闻：终于 卒买鱼烹食（ …… 此处隐藏：7145字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……