6.0《人类与地理环境的协调发展》PPT课件

新课标人教版课件系列

《高中地理》必修2

第六章 《人类与地理环境 的协调发展》

第六章 人类与环境的协调发展20世纪初，世界人口只有约16亿。1999年10 月，世界人口已经突破了60亿。随着人口的激 增、生活需求的扩大以及工业的2迅猛发展，人 类赖以生存和发展的环境受到污染，生态遭到 破坏，环境问题已从地域性走向全球性，成为 当今人类面临的全球性问题之一。

什么是环境问题呢？该如何解决呢？

6.1 《人地关系思想的演变》

教学目标一、知识与能力目标 1.了解人类不同历史时期人地关系的状况 2.理解环境问题的本质及产生的主要原因。 3.理解环境问题与人口问题、资源问题及发展的 相互关系。 4.了解环境问题的本质是发展问题，即资源利用 问题、环境问题和资源问题是密不可分的。 5.利用世界人口增长图和开垦荒地引起的恶性循 环图，说明环境问题产生的原因及其相互关系。 6.根据本地实际情况，了解并分析造成当地环境 问题的主要原因，并尝试解决措施，写出可行性 报告，以供研究。

二、德育目标： 认识环境问题的产生与我们每个人的日常行为规 范、思想道德修养有直接关系，我们应从身边小 事做起，切实做到保护环境。 三、教学重点： 1.人口压力对环境问题产生的影响。 2.资源的不合理利用形成了环境的恶性循环，环 境问题更加突出。 四、教学难点： 如何处理好经济的增长与环境的关系，使两者协 调地发展。 五、课时安排： 1课时

第一节

人地关系思想的演变

学习目标: 1.知识目标： 了解什么是环境;理解人类与环境的关系;根据 有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题及环 境问题产生的原因。 2.能力目标： 根据人地关系思想演变历史，分析各历史时期 的成功经验和失败教训。 3.德育目标 使学生初步树立正确的自然观、发展观与环境 观。

思考: 什么是环境?

一.环境的概念 环境是指相对于某项中心事物的周 围事物。以人和人类为中心事物， 其他生物和非生命物质就是人类生 存的环境。

思考: 人类和环境之间有什么关系？