(苏教版)六年级语文上册课件 一本男孩子必读的书 2

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苏教版 六年级 语文 上册 第三组

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《鲁滨逊漂流记》是笛福的代表作， 是一部流传很广，影响很大的文学名著。 它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙 意识。作者用生动逼真的细节把虚构的情 景写得使人如同身临其境，使故事具有强 烈的真实感。小说主人公鲁滨逊也成为欧 洲文学史上一个著名的文学形象。

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我能行jiāo

zhān

jiāo

sōu

胶 粘胶卷 粘贴

礁 艘暗礁 一艘船

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我能行jù kuānɡ chǒu

锯钢锯

筐箩筐

丑丑陋

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请同学们读课文，思考：主人 公得到的是一本怎样的书？⒈这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我” 的一本三代相传的书。 ⒉这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这 是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的 赠言“学会生存”的书。

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请同学们读课文，思考：主人 公得到的是一本怎样的书？⒊这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪 明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒芜 人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。⒋这是一本让“我”非常喜欢的书，给了 “我”启迪和希望的书。

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《鲁滨逊漂流记》这部历险小 说究竟写的是什么内容？ 小说描写了鲁滨逊在一座荒 芜人烟的小岛上有一段长达28年 的历险生活。

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要能在一座孤岛上生活28年需要什 么？这些东西都是现成的吗？鲁滨逊是 怎样获得这些生活必须品的呢？请同学 们仔细阅读课文7~11自然段，画出体 现鲁滨逊聪明机智、坚强毅力的词句多 读几遍。

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汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。

(1)一开始鲁滨逊靠什么为生，他做了 些什么？

做木筏，把食物等一一送 到岛上，搭帐篷，靠剩下的食 物生存。

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汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。

(2)这些食物非常有限，为了维持生活鲁 滨逊又做了些什么？ 种植大麦和水稻，制作粗糙 的面包，捕捉并驯养山羊作为肉 食来源，养鹦鹉做伴，做家具。

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汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智、坚强毅力。 (3)鲁滨逊在岛上的生活怎样？

鲁滨逊的生活从一开始的孤 独、艰难到后来充实而幸福。

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读到这里，你们觉得这部小说的 内容有吸引力吗？你们还想了解些什 么？

请同学们说说自己的感受吧！

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吴缅喜欢上了书中的一句名言， 这句名言的内容是什么？一个具有大无畏冒险进取精神的人， 即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成 功者，一个英雄。

你是怎样理解这句名言的？

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空想是不可能实现的，空想家永远做不成想 做的事情。鲁滨逊明白这个道理，更清楚自己的 处境，如果只幻想着生活出现奇迹，总坐着幻想 现实会发生改变，自己必然会被这个孤岛

给吞噬。 他懂得这个道理，所以才能振作，才有求生的欲 望与动力。

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读书要读出自己的感受，课文中的吴缅 读《鲁滨逊漂流记》后有什么感受？——很喜欢笛福在书中的一句名言。 ——非常喜欢鲁滨逊这个人物。 ——要把这本书珍藏起来，传给儿子。

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除了理解一些名言的意思外，老师 觉得读书的时候还要能发挥想象力，想 象出人物的形象，吴缅在读书的过程中 慢慢勾画出鲁滨逊的样子，让我们来读 读课文第十四段。