四年级科学上册实验教学计划

四年级《科学》上册实验教学计划

（2010——2011学年度第一学期）

张洪高

为了培养学生的动口、动手、动脑能力、科学探究能力和创新意识，当然实验教学是首当其冲。因此，做好实验教学，尤为重要。特定计划如下：

一、试验方式的安排

四年级上册教材中实验很多，需师生明确那些是学生分组实验或是教师重点演示。

教师学生分组实验：1、根的吸水作用实验。2、茎的运输作用实验。3、花的共同特征。4木头的特点的实验。5、陶瓷的特点实验。6、金属的性质的实验。7、玻璃与塑料的对比实验。8、水蒸发的条件的实验。9、水的沸点的实验。10、水的冰点的实验。11、观察地图和地球仪的发现。

二、合理组建实验小组

小组合作实验室本册教材实验的主要形式。因此，不流于形式，抓好管理很重要。计划每个班级分成6个小组，1人任小组长，协调组管与评价；一个材料管理员且做记录。小组各司其责，注意安全。

三、转好课堂管理，导引好学生实验

1、做好提前材料准备，通知到实验室，按时领拿实验材料，确保来回无误。

2、指导学生设计实验。叮嘱学生制定实验计划，按计划进行实验步骤，明白各步实验目的。

3、精心指导学生实验。巡回指导学生实验，辅助学生解决困难，接受出错教训。

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4、对于实验要做好实验记录，写上结论。

5、教会学生收集和分析数据。

6、组织交流展示，积累经验和丰富视野。

7教师要做好课堂总结归纳，合理评价学生激励激活学生为主。

四、实验教学进度表

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