新人教版高中历史选修一第二单元_商鞅变法PPT

第二单元

商鞅变法

第1课

改革变法风潮与秦国的历史机遇

治世不一道 便国不法古 ——商鞅

一、社会变化的新气象1.经济：(1)农业生产的发展：铁农具、牛耕的推广 (2)手工业技术的进步：(3)商业日趋活跃： (4)封建生产关系的出现：土地私有制取代井田制； 新兴地主和自耕农力量崛起。

2.政治：要求建立和强化地主阶级的统治(1)世卿世禄——选贤任能，奖励军功 (2)封邑制——俸禄制 (3)君主与贵族联合执政——中央集权制

3.军事：(1)春秋：争霸战争；战国：兼并战争

(2)变法动力：富国强兵

4.文化：(1)私学兴盛，百家争鸣(2)变法的思想武器：法家

二、风起云涌改革和变法1.春秋时期：(1)齐国管仲的改革： “相地而衰征” ——实质上承认了私人对土地的所有权 (2)鲁国的改革： 公元前594年“初税亩” ——公开承认了土地私有

2.战国时期：(1)魏国李悝变法：“尽地力之教”、“平籴法”、 《法经》 (2)楚国吴起变法：收爵禄、迁贵族、裁冗官、禁私门

三、处在十字路口的秦国1.先天不利：偏居关中，落后中原 2.先前基础：穆公称霸；献公改革 3.有利条件：国君权力集中；法家学说传播；尚武风尚 4.历史机遇：三家分晋；士人活跃 5.现实刺激：诸侯卑秦，丑莫大焉

秦孝公起用商鞅变法，富国强兵

第2课

“为秦开帝业” ——商鞅变法课标要求： 了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点 本课重点：商鞅变法的主要内容

一、秦国政坛唱主角的新人1、初涉政坛，怀才不遇 2、投奔秦国，主持变法

治世不一道 便国不法古 ——商鞅

一、变法目的：实现富国强兵，在兼并战争中占得优 势，以巩固统治二、变法性质： 新兴地主阶级领导的封建化改革

二、变法措施：(一)富国之举——以农富国1、废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖

提高生产积极性， 推动封建经济发展， 增强国家实力

2、重农抑商，奖励耕织

稳定财政收入 提高生产积极性 增强经济实力3、统一度量衡

便利各地经济的 交流和发展“爰积十六尊(寸)五分尊(寸)之一为升”

(二)强兵之举—以功强国1、奖励军功，实行二十等爵制； 提高军队战斗力 2、废除“世卿世禄”制，鼓励贵族建立军 功

打击了贵族的特权 树立地主阶级优势

3、建立严密户籍制度，制定连坐法“连坐”也称相坐，随坐、缘坐，指本人没有 实施犯罪行为，但因与犯罪者有某种关系而受牵连 而入罪，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使 该政策更加确定化，并将其与什伍制度相结合，以 后代代相传。秦始皇

时，百姓不堪统治的残暴，在 陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案 犯，便将在陨石附近居住的百姓全部诛杀，这也是 一种“连坐”。

强化对地方的统治

4、废除分封制，推行县制

加强了中央集权

5、焚烧诗书，制定秦律

加强思想统治

“商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于 国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、 诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”, 认为应统统毁灭。”

结合所学知识，谈谈你对 商鞅的“焚烧诗书”的认识？从当时来看，他的做法是值得肯定的。因 为要更好地执行变法的话，就必须排除复古思想 的干扰；要排除复古思想的干扰就必须要排斥儒 家；要排斥儒家，那么“焚烧诗书”是一个非常 有效的方法。 从历史长河来看，“焚烧诗书”损失了大量 有价值的文化典籍。

6、易习俗,禁父兄同居，一夫一妻家庭制，两儿需 立户