2018-2019年高中语文河北高考拔高练习试卷【67】含答案考点及解

2018-2019年高中语文河北高考拔高练习试卷【67】含答案

考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、选择题

1.选出下列句子中没有通假字的一项（）

A．居其所而众星共之

B．季氏将有事于颛臾

C．刑罚不中，则民无所错手足

D．宁武子，邦有道，则知

【答案】B

【解析】

试题分析：A项，“共”通“拱”，环抱，环绕。C项，“错”通“措”，放置。D项，“知”通“智”，

有智慧。

2.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）（3分）

A．一琴一鹤、边走边看的徒步旅游是一种灵活自由、老少咸宜的旅游方式。它把锻炼身体

与观光游览有机地结合起来，日益受到人们的喜爱。

B．为了救出被埋在井下的矿工，连续几天他都在指挥救人，吃不上饭，睡不好觉，一刻不

得休息，他感到自己已经心劳日拙，疲惫不堪。

C．由于国家出台了一系列抑制房价的措施，素有金九银十之称的楼市，交易情况不瘟不

火，价格继续僵持，在平淡中迎来了年内最后一个销售的关键期。

D．面对紧张的第一第一轮复习，我们一定要有计划，有安排，决不能朝不虑夕，率性而

为。

【答案】A

【解析】

试题分析：一琴一鹤形容行装简少，也比喻为官清廉。B心劳：费尽心机；日：逐日；拙：

笨拙。现多指做坏事的人，虽然使尽坏心眼，到头来不但捞不到好处，处境反而一天比一天糟。此处褒贬失当。 C指戏曲不沉闷乏味，也不急促。瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、

急促。此处对象误用。D早晨不能知道晚上会变成什么样子或发生什么情况。形容形势危急，难以预料。此处望文生义。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

3.下列词语中划线的字，全都正确的一组是

A．贾祸gǔ皴裂jūn里应外合yìng前倨jù后恭

B．脊梁jí窨井yìn封妻荫子yìn锲qiè而不舍

C．当真dàng友谊yì按捺nà不住一塌糊涂tā

D．砖坯pī草苫shān拗不过ǎo装模作样mú

【答案】C

【解析】A．皴裂cūn B．脊jǐ D.拗niù

4.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是

A．即兴汲取煽动扇坠看守内阁看破红尘

B．援助原貌症候征兆难分难舍难能可贵

C．闪亮赏析脑髓随口为丛驱雀为富不仁

D．轮廓锅饼和蔼暮霭遗之千金不遗余力

【答案】C

【解析】无

5.下面词语中加点的字，每对读音都完全相同的一组是（）

A．供认／供奉款识／博闻强识如法炮制／炮烙之刑

B．提取／提防脉搏／含情脉脉冠冕堂皇／沐猴而冠

C．强迫／勉强解数／解甲归田泥沙俱下／泥古不化

D．处置／处所瘦削／削足适履螳臂当车／安步当车

【答案】A

【解析】

试题分析：本题考查字音的识记能力。本题均涉及多音字的不同读音，分析时，可根据词性

辨识。B项，提，为多音字，作“垂手拿着有环、柄或绳套的东西”之意时，应读tí；作“小心

防备”之意时，应读dī；脉，为多音字，作“分布在人和动物周身内的血管”之意时，应读mài；作“形容用眼神表达爱慕的情意”之意时，应读mò，“冠”，作名词时，应读guān；作动词时，应读guàn；C项，“强迫／勉强”的“强”，均读qiǎnɡ，解，为多音字，作“松弛，懈怠”之意时，应读xiè；作“剖开，分开”之意时，应读jiě，“泥沙俱下／泥古不化”，分别读ní／nì；D项，处，作动词时，应读chǔ；作名词时，应读chù，“瘦削／削足适履”均读xuē，“螳臂当车／安步当车”分别读dānɡ/dànɡ。A项，分别读gòng，zhì，páo；所以选A。

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

中国留学第一人——容闳

对于中国留学第一人容闳来说，当年他选择留学的胆量，丝毫也不下于世界上第一个吃螃蟹

的人，那个年代留洋充满风险。中国与欧美等国家隔着太平洋、大西洋，坐上船从启程到抵

达，途中经过无边无际的海域，需要大半年时间。更何况把未成年的孩子，送到完全陌生的

西洋国家，然后忍受遥遥无期的隔洋相望、鱼雁传书，这对于从来没有出过家门的传统中国

父母来说，是难以想象的。

容闳出身于穷苦人家，十三岁时，家居澳门。当时，澳门是来粤贸易各国商人的共同居留地，华洋杂居。在澳门，他在马利逊学校读书，受教于美国传教士布朗。当时他们班上只有6个

学生。后来由于家人和自己健康的考虑要提前回美国，布朗宣布了一个重要的决定：他想带

几个跟他学习多年的学生回国，继续完成学业。布朗说完，要求愿意跟他去美国的孩子站起来。当时班上只有3个学生站起来，而容闳是其中的第一人。容闳的母亲起初并不同意，经

过容闳的劝说才勉强答应。布朗为此特地为准备随他去美国的学生找了资助人，这些资助人

不仅负担学生留洋的全部费用，还承担了他们留洋期间学生家庭两年的生活费用。因此，容

闳获得了赴美学习的机会。

容闳初到美国，进了马萨诸塞州孟松城的孟松学校。“那时美国的生活、膳宿都非常便宜。贫困的学生都有很好的机会找点工作做，以解决学费问题。我记得当时的食宿费，包括燃料、

灯和洗涤在内，每人每星期仅1元2角5分美金。”

容闳从孟松学校完成学业后，获得的资助就此结束。他放弃了去苏格兰进入爱丁堡大学学习，同时又可以继续获得资助的机会，坚执地要留在美国进入耶鲁大学学习。有教授建议他申请

一份贫困生救助金，但条件是学成后必须做传教士。容闳不愿意为此放弃自己的理想，而去

做传教士，并以此换取获得救助金的机会。为此，他的大学生活很艰苦，最后是通过当地妇

女协会的帮助，才获得了生活的救助。

容闳在耶鲁学习，由于入学前准备并不充分，尽管他学习很努力，但是在总体成绩上并没有

取得高名次。他在写作和抽象论方面却是出类拔萃的，因多次夺得英语作文奖而名扬校园内外。就读期间，因为贫穷，容闳很少参加校园内外的社交活动，所以也没有至交，显得孤独。可是他严于律己、刻苦学习的品行给大家留下了很好的印象。

耶鲁大学毕业后，容闳为自己确立了一个目标，“在大学的最后一年结束之前，我已把自己将要付诸行动的事在心中规划出一幅蓝图。我决心要做的事就是：中国的年轻一代应当享受与

我同样的教育利益；这样通过西方教育，中国将得以复兴，变成文明富强的国家。我的志向

就是去实现这一目标，竭尽我的全部智慧和精力朝着这一目标奋斗着。”在以后的岁月里，他毕生的努力都是为了实现这个伟大目标。

耶鲁大学毕业后，容闳决然离开美国回到中国。那个年代回中国的路程何其遥远，航程那么

漫长，回程的船在茫茫大海中航行154天，况且又不是舒适的客船，那次航程被容闳描述为“令人厌倦的、最难以忍受的、漫长的”航行。况且他在美国呆了几年，中文水平已经退步到

不能流利表达的地步，在船上与中国领航员甚至无法沟通，领航员听不懂他的话，他也很难…… 此处隐藏：8217字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……