2014年八年级物理二力平衡学案

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2014年八年级物理二力平衡学案

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【学习目标】

1.知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态

2.知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力，最简单的平衡情况是二力平衡

3.理解二力平衡条件

4.能利用平衡条件解决简单的平衡问题

【学习重点、难点】

（重）二力平衡的条件 （难）二力平衡的应用

【预习作业】

1.一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持______________________或______，这就是牛顿第一定律。又叫做____ __定律。

现实生活中，物体怎样保持静止状态或匀速直线运动状态呢？

【自主学习、合作探究】

一、合力和平衡状态

1.一切物体在没有受到任何力的时候,总保持 或 。

2.地球上的物体由于受到地球的吸引,都受到 力的作用,它的方向是 。

3.如果一个物体受到的几个力的作用效果与一个力的作用效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。

3.平衡状态是指物体保持 或 。物体处于平衡状态时,尽管受到力的作用,但是这几个力的作用效果 ,所以相当于不受力,处于平衡状态的物体受到的各个力的合力为 。

4.物体在非平衡力作用下运动状态将 (填“改变”或“不变”)

5. 判断下列物体处于平衡状态的是( )

A.放在桌面上书 B.空中飞行的小鸟 C.随传送带一块上升的物体 D.正在起步的汽车

E.悬吊着的电灯 F.围绕地球转动的卫星 G.匀速上升的电梯 H.匀速下落的跳伞运动员 I.百米冲刺中的运动员 J.树上的苹果 K.匀速行驶的汽车上的物体

二、二力平衡的条件

1、 自学课本P20第 “探究二力平衡的条件”部分。

2、 小组讨论、自我检测

探究二力平衡时两个力的大小、方向、作用点有什么关系？

1、实验方法：

（1）、将系于小车两对角的线，分别跨过左右支架上的定滑轮，并在两个线端挂上钩码，观察小车在什么情况下处于平衡状态？ 当两边挂上的钩码质量 时，小车平衡(或两边拉

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力 时) ，可得出 互相平衡的两个力 。

（2）、在小车处于平衡状态后，小丽把小车转过一个角度，使小车受到的两个拉力大小相等，

方向相反。松手后，卡片却不能保持平衡。这样做说明 相互平衡的两个力作用在同一 上。

2、结论：

作用在 的两个力，如果 、 、并且作用在 ，这两个力就彼此平衡。

事实上，此实验并不是非常的严谨，因为小车本身还有重力.这对实验结论有一些影响。

三、二力平衡条件的应用：

【典型例题例】1.一本书放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于平衡力的是( )

A 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力

C 书受到的重力和书对桌面的压力 D 书受到的重力和桌面对书的支持力

思路引导:A:书对桌面的压力受力物体是______,桌面对书的支持力受力物体是______,这两个力不是作用在________上,所以它们不是平衡力;B:桌子受到的重力受力物体是_____,地面对桌子的支持力受力物体是______,这两个力大小_______,所以它们不是平衡力;C:书受到的重力受力物体是______,书对桌面的压力受力物体是_______,这两个力不是作用在同一个物体上,所以它们______平衡力;D书受到的重力受力物体是_____,桌面对书的支持力受力物体是_____,这两个力大小______,方向________,作用在__________上,所以它们_____平衡力.

例2.分析下列各对力是否是平衡力,如果不是,在对应的字母后写出原因.

A B C D E

【练习】

1.悬挂的电灯受到的____________和__________是一对平衡力.如果电灯受到的重力是5N,则电线对它的拉力是____N;放在桌子上的书受到的__________和___________是一对平衡力,如果这本书重3N,则桌子对它的支持力是_____N;在水平路上匀速行驶的汽车水平方向上受到的4________和_______是一对平衡力,如果牵引力是5×10N,则它受到的阻力是_______N;跳伞运

动员在空中匀速直线下降,已知人和伞总重为700N,则他受到的阻力是_____N。