财务实训总结报告模版

西南财经大学天府学院

财务流程实训总结

小组成员： 班级： 上课时间： 授课老师：

小组完成，内容包括定性描述和定量分析两部分：

一、定性部分：

（１）对实验过程的描述；

这次实训，我们以模拟企业的经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。在实训中，我们首先需要掌握书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对；最后要编制会计报表等。

实训的第一天老师交代了做账所需要认识的东西，并给我们材料做分录，老师在上边简单的提点一下，然后就是我们小组分配任务开始做。面对着实训时自己桌上的做账用品，我们有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度，于是晚上我们组便开始“加班”了，继续忙当天没做完的任务。在接下来的时间，因为有了之前的经验，后面的填制原始凭证；根据原始凭证，填记帐凭证，再根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐

银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。而且在填制各种账簿时我们小组大致为两两一组，通过一个报账一人登记的方式来完成的，这样既简单又避免发生错帐。做账的过程是繁琐的，而且需要大家有耐性和细心，这次实训虽然我们在做账时还遇到很多问题，但是也体验到了会计的实际工作情况。

（２）对实验与书本知识差异的感想；

在学了几学期的会计知识之后，我们虽然差不多掌握了理论知识，对会计做账流程已经有了一个基本的掌握。但把这些理论运用到实践还存在一定的距离，不能够把理论和实践很好地结合起来。

众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。可是平时我们又缺少这方面的锻炼。从这次实训中，我们找出了许多的不足之处，平时不太注意的细节，在实训中倒成了关键之点。

首先，比如书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。平时看着简单，完全不太在意的细节，但填写凭证时，要一次性写正确还很不容易。

接着会计分录，个人觉得分录是做账的重中之重，如果一笔交易的性质都弄错了，后面的一系列的工作等于白做。由于平时对书上的各种业务一知半解，没怎么去想原因，到了实践时就弄不清楚搞混了。

由于实际中业务量大，种类繁杂，又有时间的限定，需要考验我们自主分析能力和遇事沉着冷静的素质，然而平时课堂中没有那种紧张的氛围，都是照搬书上东东，到了实训时一个流程出问题了，后面

就不知所措，弄得手忙脚乱的。

总之，原始凭证、记帐凭证、总账、明细账、银行存款日记账等的填制，每一步都需要仔细认真，虽然现在还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信心。

（３）实验的收获与体会；

通过这次的实训，我们主要有以下几点收获与体会。第一，我们应该在以后的学习上加强对会计的实际操作。以前，总以为自己的会计理论知识不算是最好的，但是也算是比较好的了。在会计工作中应该不会有很大的问题，但是通过这次的实训，我很清楚的认识到自己的会计知识的不足，这个不足就体现在了会计的实际操作性上面。有些我自己在课堂上学到了，我自己都明白了的理论原理，但是在实际的操作中，我就不知道从哪儿下手了。比如说，我们实训教材中的第41笔交易：计算本月应交税金。在我看来，这个分录很好写，借方是营业税金及附加；贷方应交税金。在实训的时候，我很快的根据之前的分录把这个分录写好了，但是我在填制原始凭证的时候却怎么也填不对。从这点就可以看出我们应该对会计的实际操作加强练习。

第二，就是在这次的实训中，我深刻的体会到了细心的重要性。在以前的作业中，我们如果做错了，可以直接用笔涂了或者是用橡皮擦涂了就算了。但是在实训中，我们却点都能做错，如果错了，就要用正确的更正方法。不能像在平时的作业一样，错了就直接改过来就是了。还有就是在登现金日记账和银行日记账的时候同样也要细心。如果现金或者是银行存款多了一个零或者是少了一个零，那个差距都

是很大的。真的是“差之毫厘谬以千里”。

第三点体会就是团队协作能力也很重要。这次的实训是以一个组为单位，每个组六个人。这次我们组在第一天上午就是个做个的，做完了然后对答案，然后再听老师讲正确的答案，结果一个上午我们都没有做很多。跟其他的小组相比，我们就落后了。下午的时候我们就吸取了上午的教训，我们就明确的进行了分工，然后如果就不懂的，我们再在一起讨论，这样我们的效率就提高了很多。并且既然把工作分配了，我们就要相信他人是能够把工作做好的，不应该怀疑组内的成员。

总之，通过这次的实训，我们收获了很多。我们组的人甚至说出了上一次实训比上一学期的课都学的多。

（４）会计实验的不足之处和改进意见；。

说到实验的不足之处，我们小组的观点再综合网上的意见，得出了以下各方面：

1.实验教材的内容单一

我国如今各高校使用的教材,往往只涉及一个制造企业某一月的经济业务，经济业务的选择缺乏代表性。企业新经济业务层出不穷,造成学生在此种实训中学到的东西不能适应社会发展的需要。

2.实验项目单一

会计模拟实验时的实验项目主要是填制凭证、审核凭证、登记账簿等基本操作,而社会上这种人已经饱和。因此会计专业的学生不仅应该会记账,还应该具有一定的财务分析能力,能够参加企业的经营

管理。

3.实验室投入低、教学手段落后

会计模拟实验室的投入比较少,会计模拟实验室的实验设备非常简单,老师的教学方法也是先演示,然后由学生自己做,老师再进行纠正，实训效果较差。

4.指导老师的问题

在实验中,老师要指导学生完成各项工作。这就要求老师不仅要具备较深的理论知识,还要具备一定的实际操作能力。可目前，老教师具有一定的实际操作能力,但理论知识较差;年轻教师具有一定的理论知识,实际操作能力较差。

上面已经提出了4点关于会计实验的不足，所以与此相对应的便有以下4点的改进意见：

1. 加强实验室建设,运用现代教学手段。各高校要加大对实验室的投入,建立配备现代化小学设备的专用会计实验室，再加上现代化的教学手段，增强了会计实验的直观性、形象性，提高会计实验的效率。

2.加强教材建设,完善实验教材体系。教材可设计一个企业集团公司,下设工业企业、商业、服务业等分公司,让学生可以对不同行业的业务处理方法有一个学习的机会,经济业务应更加具有实用性，还可以适当增加新的核算内容,如长期股权、债券、外币业务等,丰富学生的知识面。

3.实验项目的多元化。除了填制凭证、审核凭证、登记 …… 此处隐藏：3443字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……