《生活与哲学》第三单元综合复习

一、知识结构世界观1、唯物辩证法的联系观(包括5个原理和方法论)

方法论 坚持联系的观点，反对 孤立的观点 坚持发展的观点，反对 静止的观点 坚持矛盾(全面)的观 点，运用矛盾分析的方 法；反对片面的观点 坚持辩证的否定观和批判 精神，树立创新意识； 反对形而上学的否定，反 对唯书和唯上。

2、唯物辩证法的发展观(包括4个原理和方法论)

3、唯物辩证法的矛盾观(包括9个原理和方法论)

4、唯物辩证法的创新观(包括2个原理和方法论)

二、矛盾与联系、发展之间的关系唯物 辩证 法(构成、引起)

基本观点： (总特征)

联系

发展

根本 内容 实质和核心： (根本观点) 矛盾

根本 动力

1.唯物辩证法的总特征唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界永恒发 展的科学。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。 2.唯物辩证法的实质与核心 (1)矛盾是事物联系的实质，是发展的源泉和动力。 对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。 (2)矛盾分析法是我们认识问题的根本方法。3.联系、发展、矛盾是统一的 联系是事物内部和事物之间相互影响、相互制约的关系，整个世界就是一 个普遍联系的有机整体，联系的本质内容就是矛盾的联系。事物的普遍联系

构成了事物的运动、变化、发展。没有联系，也就没有发展。

三、坚持矛盾观点和矛盾分析的方法含义 基本属性

矛 盾特征

普遍性矛盾转化律;对立统一律

辨证关系 特殊性

承认矛盾;一分为二坚持共性和个性的 具体的历史的统一 具体问题具体分析

主次矛盾、矛盾主次方面两点论和重点论相结合世界观 方法论

矛 盾 分 析 方 法

关于矛盾的主要原理1、矛盾的含义、属性——同一性和斗争性原理 2、对立统一原理 3、矛盾的普遍性原理 4、矛盾的特殊性原理 5、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理 6、主要矛盾原理

7、主次矛盾关系原理8、矛盾主次方面关系原理

9、两点论与重点论相统一原理

四、重点知识

1、怎样做到具体问题具体分析 (1)要承认矛盾的普遍性与客观性，这是 做到具体问题具体分析的前提。 (2)要注意研究事物的特点、本质以及该 事物存在的具体条件。 (3)要坚持一切从实际出发，在运动中把 握事物及其矛盾。 (4)要坚持具体问题具体分析，还必须反 对“一刀切”、“一风吹”的工作方法和教 条主义。

2、主次矛盾和矛盾主次方面(两点论与重点论)

主要矛盾 前提 不同 作用 不同 方法 论 在复杂事物的 许多对矛盾中 对复杂事物的 发展方向起决定作用 抓住重点， 集中力量解

决主要矛盾

矛盾的主要方面 同一矛盾的 矛盾双方中 对某一事物的 性质起决定作用 着重把握矛盾的 主要方面，抓主流。

①主次矛盾侧重于办事情、做工作，常用的关键词有为 “重点”、“重中之重”、“中心”、“关键”、“突 解 题 出”、“核心”、“第一”、“主题”、“主线”、“首 指 导 要”、“根本”、“最”等； (关 ②矛盾主次方面侧重于看问题、评价(人、党、事、工作、 键词) 形势),常表述为 “抓主流”、“辨方向”、“识大局” (分析形势)、“判断性质”、“占主体”“本质是”等

3、唯物辩证法与形而上学的对立唯物辩证法 形而上学

(1)联系的观点与孤立的观点的对立 分歧的三个方面 (2)发展的观点与静止的观点的树立 (3)全面的观点与片面的观点的对立

是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉根本分歧 和动力 主张用联系的、发展的、 主张用孤立的、静止的、 全面的观点看问题 片面的观点看问题

基本观点

根本观点

承认矛盾

否认矛盾

五、知识运用举例 1、 航天探索向来伴随着高风险，任何一点疏漏都可能造成灾难。 中国载人航天工程是包括航天员、空间应用、飞船、运载火箭、发 射场、测控通信、着陆场和空间实验室八大系统的宏大系统工程， 涉及众多高新技术领域。“零瑕疵”“零失误”“万无一失”是各 单位的一贯要求，不放过任何细节。全国数千个单位、十几万科技 大军自觉服从大局，坚持统一指挥和调度。万众一心、众志成城， 充分展示了中华民族的强大力量。 联系材料，运用整体和部分关系的知识，说明我国载人航天工 程的成功经验。 答案：(1)整体和部分存在着相互依赖、相互影响的关系，整体 处于统率的决定地位。这要求我们树立全局观念，从整体着眼， 寻求最优目标。中国载人航天工程的各大系统，自觉服从大局， 坚持统一指挥和调度，团结协作，实现了整体优化。(2)部分制 约整体，甚至在一定条件下，关键部分的功能及其变化甚至会 对整体的功能起决定作用。这要求我们搞好局部，使整体功能 得到最大发挥。各系统、各领域始终坚持“零瑕疵”“零失 误”“万无一失”,十分注重细节，有力保证了航天工程的成

2、循环经济在当前建设社会主义新农村中有着广阔的领域和 深远的意义。目前，在农村运用最典型的就是沼气，将人与畜 禽的粪便、农业的废弃物通过微生物发酵产生沼气，为农民的 生产、生活提供清洁能源。沼气的残留物——沼液可以代替农 药、沼渣可以代替化肥，是广大农村发展安全优质农产品必不 可少的重要条件。 上述材料是

如何体现唯物辩证法的联系观点的？

答案：(1)联系具有普遍性和客观性。农业废弃物、沼 气、新能源是相互联系的有机整体，它体现了联系的 普遍性和客观性。(2)联系是多样的、有条件的。我们 要分析和把握事物存在和发展的各种条件。对农业的 废弃物，我们既要看到其不利条件，也要看到其有利 条件，才能变废为宝，使资源循环利用。(3)整体与部 分的关系和原理要求我们掌握系统优化的方法。循环 经济中的各个要素当以有序、合理、优化的结构形成 整体时，整体的功能就会大于部分功能之和。

3、教育部部长袁贵仁2月28日表示，由于教育改革的艰巨性 和协调性，所以这次《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 文本里面专门设立了十个教育改革试点项目，主要是想保证改 革正确的方向，坚持改革政策的协调性，努力深化教育改革， 促进教育事业的科学发展。袁贵仁说，这次规划纲要里面，我 们从两个方面设计了改革的推进策略。一是自下而上，鼓励支 持各地各校大胆探索，不断总结推广。第二是自上而下，有的 改革，一个学校、一个地方做不了，它需要整体设计，全国统 一考虑。因此强调了试点先行，逐步推广。他还说，我们注意 到重视教育改革的协调性。改革需要统筹考虑、分步推进，先 行试点，动态调整。随着这次改革的顺利推进，同时我们还强 调加大改革的投入，过去我们投入主要在发展方面，到了现在 这种程度，如果按照原来的模式和体制，我们加大投入可能是 事倍功半。我们需要用新的体制推进教育事业的发展，因此改 革也需要加大投入来促进教育事业的科学发展。 材料体现了哪些唯物辩证法道理？

答案：(1)要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳 方案，实现整体的最优目标。教育改革需要整体设计，全国统 一考虑。(2)重视教育的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普 遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特 殊性离不开普遍性。这次《国家中长期教育改革和发展规划纲 要》文本里面专门设立了十个教育改革试点项目，要试点先行， 逐步推广，体现了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。(3)事物 发展是前进性和曲折性的统一。所以，我们既要看到教育事业 的发展前途，又要看 …… 此处隐藏：3121字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……