2017—2018年最新冀教版六年级数学下册《正比例 反比例》教案 (1

《正比例反比例》教案

教学内容

冀教版小学数学六年级下册第64?65页。

教学目标

知识和技能

进一步理解比的意义和基本性质，掌握求比值和化简比的方法，弄淸两者的区别。进一步理解比例的意义和基本性质，会解比例。会判断两个量是否成正比例或反比例。

问题解决与数学思考

加深认识正比例关系和反比例关系的意义，进一步掌握判断两种相关联的量是否成正比例或反比例的方法，提高分析、判断能力。

情感、态度和价值观

培养学生观察、比较、综合、概括等思维能力。

重点难点

重点：正、反比例的性质和应用。

难点：运用比例关系解决实际问题

教具学具

投影仪。

教学设计

一、导课

教师：我们已经学习了比和比例，你知道哪些比和比例的学生逐步说出一些知识后，教师揭示课题。

二、教学实施

1.归纳整理比和比例的含义及性质。

（1）小组合作整理复习。

①回忆比和比例的有关知识。

②比与分数和除法有什么联系？用表格表示。

③比的基本性质有什么作用?比例的基本性质呢？

④小组举出与此相关内容的练习题，并解答，说一说解答方法。

（2）小组汇报。

①汇报有关知识。

②汇报对练习题的理解方法（化简比、解比例）

化简比：24：64 16：30 1.25 ：0.4

根据练习题引导学生总结化简比的方法：

a．整数比化简，比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。