教师职业道德的含义(3)

新时期，教师职业道德的调节作用表现为（1）适应全球化、本土化的社会发展趋势，促使教师从道德的层面关注学生的文化背景差异的问题；（2）帮助教师确立建设学习型社会的使命感，使其成为终身学习的先行者和楷模；（3）顺应教师专业化发展的新趋势，强化教师的自我发展意识和责任感。

（三）促进功能

在实践领域，教师职业道德的功能还表现在其直接或间接地影响社会风气，对社会主义精神文明建设起着促进作用：其一，通过培养学生，对社会产生广泛而深远的影响；其二，通过教师自身来影响社会，促进社会道德风尚的改变。

新教师职业道德规定解读

新《教师职业道德规范》的基本内容

中小学教师职业道德规范（2008年修订）

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻

国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对

工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相

济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养

学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，

举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜

心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

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新教师职业道德规定的亮点

（1）要做“先生”，还要做“学生”。

（2）抵制有偿家教，规范从教行为

（3）“保护学生安全”不能简单地理解为“以命换命”

（4）要重视分数，但不能只为分数

（5）不是法律，但与法律有关联性

3．全面准确地把握新《规范》的精神实质

新《规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。

（1）“爱国守法”——教师职业的基本要求。

热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

（2）“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。

没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

（3）“关爱学生”——师德的灵魂。

亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

（4）“教书育人”——教师的天职。

教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

（5）“为人师表”——教师职业的内在要求。

教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

（6）“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。

终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

对教师职业道德规范具体内容的把握

1．爱国守法是教师职业的基本要求

（1）爱国守法是教师职业的要求

（2）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义

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（3）自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责

（4）全面贯彻教育方针

2．爱岗敬业是教师职业的本质要求

（1）爱岗敬业是教师的神圣职责

（2）淡泊名利，志存高远，忠诚于人民的教育事业

（3）勤恳敬业，严谨笃学，不断提高教育教学质量——要认真执行国家教育方针，全面推进素质教育；要认真钻研教材，掌握教材的重点难点，不断提高自己的教学能力和教学质量；要认真研究学生；要更新教育观念，不断创新，改善教学方法，采用启发式，反对注入式，加强社会实践活动，培养学生的创造性思维能力，是学生生动活泼、主动地发展；要关注每个学生，对每个学生负责，相信每个学生都能成才。

3．关爱学生是师德的灵魂

（1）关爱学生是师德的灵魂

（2）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生

（3）对学生宽严相济，做学生的良师益友

（4）保护学生的安全，关心学生健康，维护学生权益

（5）不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

4．教书育人是教师的天职

（1）教书育人是教师最核心的职责与任务

（2）遵循教育规律，实施素质教育——遵循社会发展规律，实施素质教育；遵循学生个体发展规律，实施素质教育（生理、认知、品德和人格）

（3）循循善诱，诲人不倦，因材施教——因材施教，尊重学生的个体差异；循循善诱，与学生进行有效沟通；诲人不倦，保持教育的耐心和恒心；培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。

5．为人师表是教师职业的内在要求

（1）为人师表是古往今来对教师的永恒要求

（2）教师应该成为学生心中的模范

（3）教师的形象应该是令人敬慕的

（4）教师应该懂得怎样尊重他人

（5）教师应该在自律自省上作出表率

6．终身学习是教师专业化发展的不竭动力。

（1）终身学习是现代社会的基本特征

（2）终身学习是教师职业的必然要求——是教师专业化发展的必然要求；是教师职业生涯周期特点的必然要求；是教师工作对象特点的必然要求；

（3）终身学习的内涵：重点加强对师德的学习、教育科研能力的学习、反思能力的培养、现代教育技术的学习、对学生和自身的研究等

（4）在工作中贯穿落实终身学习

教师职业道德修养的途径与方法

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教师加强职业道德修养的途径和方法概括起来就是：勤学、慎独、内省、兼听和自律。作为一名人民教师，要加强职业道德修养，第一要搞好学习，不但要学习政治、学习文化，而且要学教育学、心理学，学习法律。要不断地用学习来充实自己，以适应新形势教育的需要；第二要慎独，不计较个人得失，以坦荡、无私的心境干好自己的教育教学工作；第三要内省，通过自己不断地反 …… 此处隐藏：1337字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……