王元水《走近草编艺术活动报告》(2)

你们小组的汇报很精彩，向大家展现了草编丰富的编制方法，其实蒲草编制还有很好的经济效益，谁能给大家具体介绍一下。

第四小组汇报：

学生展示草编制品的经济价值和前景

山东省博兴县蓝赟草柳编工艺品厂位于美丽富饶的麻大湖畔，博兴县湖滨工业园区。产品采用天然的蒲草、毛草、玉米皮、工艺纸绳等编织而成，主要产品包括茶垫、坐垫、门踏垫、草编储物箱、日用家居工艺品等，产品多年来昌盛不衰，深受国内外朋友的青睐。

四组同学的汇报很精彩，那么蒲草的生长过程又是怎样的？有请五组同学展示。

第五小组汇报：

汇报内容：蒲草的生长过程。

蒲草多自生在水边或池沼内，每年春季从地下匍匐茎发芽生长，并且不断发生分株；冬季遇霜后，地上部分完全枯萎，匍匐茎在土中过冬。……

那蒲草还有其它应用吗有什么呢？下面由第六小组为大家做介绍。

汇报内容：

蒲草不但是一种广泛使用的工艺品编织加工材料，

也是广泛生长的一种野生蔬菜，其假茎白嫩部分（即蒲茎）和地下匍匐茎尖端的幼嫩部分（即草芽）可以食用，并且清爽可口；老熟的匍匐茎和短缩茎可以煮食或作饲料；雄花花粉俗称"蒲黄"，具有药用和滋补功能。 【用途】：（1）蒲黄，性味甘、凉，无毒。为止血药，能利水道，消肿排脓。治咳血，吐血，衄血，便血，尿血，子宫出血，痔出血；并治疗膀胱炎及尿道炎，妇女月经不调，带下崩漏症，外用为撒布剂，治创伤，湿疹。（2）水蜡烛根，性味微苦、寒，无毒。能消肿行血；治白带，调

经，牙痛。

三、总结

同学们，回顾本次，你一定心潮澎湃，激动不已，让我们进入反思长廊，分析自己认识自己吧！

1、根据各小组和同学们在本次综合实践活动中的表现，同学们投票评选出综合实践活动“优胜小组”（3个）、“创新之星”（3名）。

2、“实话实说”：通过本次综合实践活动，你收获了什么？ 同学们，看到你们今天精彩的汇报，老师感到这次实践活动是成功的，尽管活动中还存在着一些小小的遗憾，但正是这些遗憾激励着我们走向更广阔的实践空间，去调查了解，去实践体验，去收获属于我们的快乐。

这次综合实践活动课到此结束，再见。

2.记录与反思：记录日期、记录表格设计;反思总结记录表格设计。

科技创新活动《走近草编艺术》实施总结

2012年9月—12月我校实施了科技创新活动《走近草编艺术》。回顾这一活动的始末，深感这一活动是十分有意义的，值得推广。现把这一活动的实施过程、实施结果以及

收获和体会总结一下。

草编在我国有悠久的历史，草编制品以细腻、精巧、朴实、典雅而深受人们的喜爱。应用蒲草可以编制出鞋、扇、垫、篮等实用工艺品，这些工艺品富有较高的艺术欣赏性。由于经济的发展，草编制品离人们的生活越来越远。如何编制草编制品对人们越来越陌生。草编成本低廉，技术易学且不受场地限制，易于操作。蒲草、茅草遍生于池塘、沟边，原材料丰富。学习草编可以让学生了解草编的基本要求，基本方法。了解草编的历史。了解草编制品的种类。培养学生的动手能力、合作意识和创新意识。培养学生热爱家乡，热爱劳动的思想意识。草编不受场地限制，可以组织学生在教室里编制，可以在操场上编制，也可以在家里编制。同学之间可以相互合作，减少因模具不全带来的困难。蒲草、茅草是多年生宿根植物，再生能力很强，引导学生在生活中多使用草编制品，可以节约能源，减少污染，低碳环保。草编制品因其实用性，艺术欣赏性深受人们的喜爱，草编具有一定的经济效益。因此，我们把走进蒲草编制作为研究课题。

活动开始，我校对草编活动的意义广为宣传。并让学生亲身探究蒲草编制的历史渊源、编制方法、编制成品等，让学生为活动的顺利开展打下良好的思想基础。宣传活动展开后，学生们活动积极。通过上网查找到很多与蒲草有关的资料。知道蒲草编制在滨州博兴已经形成产业，很多人从事蒲

编手工制作，人均年收入达4000余元。网上有很多厂家专卖草编制品，搜集到很多蒲编制品图片。有的学生回家走访村中的老人，知道在我们开发区也有很多人会蒲草编制，有些同学的爷爷奶奶姥爷姥姥还是蒲编好手呢。七年级六班的齐志飞同学的爷爷奶奶还把编制的蒲草制品用来卖钱，收入颇丰。

认识到蒲编的意义，就是组织学生收割蒲草。我校地处农村，蒲草便生于池塘、沟渠，原材料丰富。蒲草编制需要很多蒲草，我们组织各班在上劳动技术课时，到学校东边的沟里收割蒲草。为了学生的安全，每次出发，我们都是排队出去，派专人拿好镰刀，并清点好人数。学生外出劳动，安全是第一要素，每次劳动前，我们都要叮嘱学生一定要小心，上下沟时不要滑倒，用镰刀割蒲草时，不要割着手。在收割蒲草时，为了提高效率，我们让学生小组合作，有割的，有运的。每次收割，同学们兴致都很高，收割的蒲草量很大，并且没有出现安全问题。

进行蒲草编制，我们都是先通过多媒体视频演示如何编制，再让学生仿照编制。由于同学们年龄小，大多是独生子女，在家很少做家务，庄稼活干的更少，因此动手能力不强。在编制时，我们从简单的着手，先编制蒲垫。在编制过程中，教师要勤于指导，还要注意小组合作。在师生的共同努力下，学生们大多能编制出充满创意的蒲垫。

在编制蒲拖鞋、蒲篮、蒲鞋的过程中，由于编制过程比较复杂，学生很难掌握。我们发挥充分学生的主观能动性，小组创新合作，制作了形态各异的蒲编制品。学生的创新能力得到了充分的发挥。

走近蒲草编制，培养了学生的动手能力，创新能力，合作能力。学生对这一活动非常欢迎，在进行蒲草编制时，为了进一步扩大影响，我们号召学生发动家长，让家长也参与进来，很多学生的家长协助学生割来蒲草，帮助学生编制蒲草制品。家长对这一活动非常认可。我校是住宿制学校，很多学生的家离学校很远，需要家长送到学校来。家长会把学生、学生在家收割的蒲草一块送到学校。在2011年全区教学视导中，我校的《蒲垫编制》一课受到区教研员夏方军老师的好评。并要求我校对这一活动进一步完善，作为校本课程进一步研发。现在，我校已把《蒲草编制》作为校本教材研发完成。

走近蒲编艺术这一活动，我们做的仅仅是开始，今后，我们还将对这一活动进一步研发，做出自己的品牌，积极挖掘、探究蒲编艺术，让学生作为一项技能学会。

活动评价

评价是综合实践活动中的一系列价值判断活动，是提高活动开发与实施质量的保证。活动评价的目的不仅是为了考察学生活动目标的达成度，更是为了检验和改进学生的活动和教师的教学，改善教学设计，完善教学过程，从而促进学生的发展和活动建设的发展。

对学生的评价突出综合性和整体性，应从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面评定，以全面考察学生在该活动实施过程中的综合素养。要评价学生出勤、学生参加活动情况、学生学习情况、学生学业成绩等。

1.作者姓名：王元水

2.该教学设计所适应的年级：小学高年级和初中各年级

3.该教学设计适合每学年的第几学期实施：适合第一学期的秋冬季实施。如果把蒲草收藏好，春季也可以搞，并且春天可以引导学生观察蒲草的生长过程。

附：

综合实践活动“ ” 活动计划表

我们决定做这个主题，因为:

我们想学的是:

我们的分工及研究方式是:

我们会用 _____________ …… 此处隐藏：1276字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……