学校锅炉使用情况报告与学校领导班子述职报告汇编(3)

四、抓紧做好稳定安全工作。

1.不断加强对广大师生的安全教育，同时组织各项演练（预防地震、预防火灾、预防交通事故，防控传染病），提高他们的防控意外事故能力，保证这一年内没发生意外。

2.进一步改善昼夜保安制度，保证了集体和个人的物质上和精神上的安全。

3.完善值班制度，提高广大教职工的教育，加强巡查，存在的各种问题及时改正。提高了我校的进行安全教育能力。

五、抓紧做好了财务、后勤工作

1.完善各项财务管理制度，明确财务管理人员责任，提高他们的工作效率和责任性。

2.管理好预算内外的经费，保证专款专用。

3.抓紧做好“三个公开”工作，接受了广大师生和家长的监督。

4.加强对学校食堂的管理和监督，上个学期952名学生提供饭，这个学期因经费紧张使生活上有困难的442名寄宿生享受好吃的饭。这一学年取得以上成绩之外还存在了以下问题。

1.虽然抓紧做好培训教职工工作，但有些教职工的爱岗敬业精神还不够强。

2.教学质量偏低，不达标。

3.学生之间还存在着一些不良行为。

我们不断总结经验，巩固成就，逐步改正存在问题，为提高教育教学素质而

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不断努力。

第四篇：XX年学校领导班子述职报告

领导班子述职报告

滕州市南沙河镇南沙河中学

XX年６月25日

领导班子述职报告

滕州市南沙河镇南沙河中学

XX—XX学年度，南沙河中学校委会在市教育局领导的正确领导下，始终秉承“让南沙河的孩子健康成长”的办学宗旨，坚守“培养自主理性的阳光学生”的办学理念，不断明晰规范办学方向，大力探索教学管理模式，积极开展特长教育活动，全面推进师生综合发展，学校走上“教师敬业、学生阳光”的和谐发展轨道，得到了各级领导的肯定和好评，本学年获得各级集体荣誉称号16项。

一、从严教学管理，把规范办学作为立校之本

1、完善规章制度---让教师心中有规范。学校管理，制度先行。学校实行分层负责，精细管理，建立分管校长负责制、科室责任制，级部全责制，推行程序化管理、民主化决策、岗位化负责的“三化”管理模式。为达到全覆盖、精细化管理，建立了每周工作书面汇报制度、效能督查制度、随机抽查到岗制度、责任追究制度。

同时，针对教学管理先后制定了教学常规、学习常规、课业负担、教研教改等领域的系列规章制度，使学校教学管理更加严谨，教学工作更加有序。

2、明确课程设置---让教师手上有计划。学校一是严格按照教育部颁布的《课程计划》要求，开齐课程，开足课时，按照“国家课程专任制、地方课程兼(好：)任制、校本课程选任制”的原则配齐三级课程教师，使学校课程开设规范，课时

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安排合理，教师配备到位。二是每学期初，均按要求制定“四表”，即学校总课表、班级课表、教师课表及作息时间表，并落实课程“三表”统一性，作息时间表严格遵循省定标准。三是学期初，各学科组教师制定学科教学计划，教师按教学计划进行授课，学校成立教学常规督查组，对教师教学常规随机督查，确保教学计划的落实。

3、控制作业检测---让学生课下有时间。按照学校不断探索实践的“学教2:1”教学模式要求，语数英理化学科砍掉作业，把课后作业变为课中导学案，政史地生学科用助学作为作业当堂完成，不留课下作业。学生学业成绩评价实行日常评价与期末检测相结合的评价办法，成绩实行等级制。学校每学期组织的统一检测不超过两次，不排名不公布，不参加未经教育行政部门批准的竞赛活动。

二、擦亮办学特色，把打造品牌作为兴校之源

1、构建并实践学教“2：1”课堂教学模式，打造我校教学品牌。一年来，学校重理教学思路，创新管理策略，坚持实施并推进学教“2：1”教学模式，强力进行了一系列常规管理改革：规范教师授课行为，强力执行教师候课制、学生候师制、师生问候制、合作学习制，建立平等的师生关系；取消书面作业，优化目标教学；增设纠错本，强化错题纠正；重排课桌，细化学习单元，增加合作元素；改革课堂评价，突出学生主体地位。目前，通过这种模式探索和强力推进，学生乐学、竞学、深思的学风日渐浓厚，教师乐教、善导、诱思的教风日渐形成，学生在小组学习中体验到了成功，感受到了乐趣，课堂教学改革使因学困而辍学现象得到彻底杜绝。

2、坚持开展特长教育活动，打造我校特色品牌。

一年来，我们坚持多一把尺子衡量就会多一批优秀的学生的理念，大胆采用“双向选择、选修走班”的模式，充分挖掘校内特长教师资源，设置音乐、美术、

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体育、智力4个大类12个特长课程，采取定点、定时、定人、定内容、定计划“五定”措施，有组织有目的有秩序地开展特长教育活动。自特长教育课程实施以来，已有300余名学生为自己的爱好找到了张扬和提升的归属。最令人可喜的是，由于学生学习压力在每天的特长教育课上得到了释放，校内打架、校外上网的现象基本杜绝。

三、凸显发展内涵，把师生成长作为名校之魂

1、积淀校园文化，构建生本校园，潜移默化发展学生。一是多角度营造文化生活氛围。我们把滕州的人文历史、风俗习惯搬到校园，建立文化墙、文化栏；在校园内的教学楼走廊张贴名人名言；各班级开辟书香班级手抄报专栏，将学生作品张贴在班级供同学们欣赏。

二是多维度创建书香生活氛围。我们把学校图书下沉到班级，学生家庭藏书上浮到班级，让学生每天同图书零距离接触，营造浓厚的书香生活氛围。班班建立图书角，我们利用课外活动时间，每班除了有四分之一的学生参加学校开设的特长教育课以外，其余的学生均在教室内上阅读课。

三是多梯度搭建文明礼仪教育载体。以“说文明话，做文明事，当文明人，展南中风采”为活动宗旨，开展演讲比赛、征文评比、感恩教育等一系列活动。倡导每天使用礼貌用语，逐步形成崇尚礼仪争做文明使者的良好风气。

四是多形式创设学生发展课程。一是早晨和中午第一节课前开展的每周一歌活动。全体学生齐唱每周固定的爱国和校园歌曲，不断内

化和渗透健康向上的思想情感；二是每天的课外活动时间开展的习字一刻钟活动。全体学生静心屏气，认认真真书写15分钟汉字，提高书写能力。三是每学年初进行的新生军训。为期10天的军训既锻炼了学生体魄，更重要的是磨炼学生的意志品质，培养了学生的集体荣誉感。四是坚持每日上下午各一次的零距

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离课间操。零距离跑步已经成为我校的一种体育文化，在增强师生体魄、毅力的同时，强化了团队协作精神。引导着学生身心更加积极、阳光、快乐的发展。

2、厚积教学功底，构建师本校园，日积月累成就教师。

首先，学校坚持“练硬功强素质、练软功提基能、练内功增内力”的工作思路，系统进行教师教学基本功训练。每天开展粉笔字书写活动，将书写成果天天进行展示交流。这一举措不仅使教师在日积月累的练习中不知不觉提高了自己的基本素质，同时也给学生提供了潜移默化的榜样引领和示范指导作用。

其次，建立教研机制，练“听说讲评”软功，提升教师基本技能。每周每 …… 此处隐藏：2337字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……