小学生的心理健康不容忽视

关注学生的心理健康

鲁迅说过：谁塑造了孩子，谁就塑造了未来，更重要的是塑造了民族的未来。的确小学生就是祖国的花朵，民族的希望。少年强，则中国强。但现在他们过的是吃食无忧的生活，可为什么还有很多学生埋怨：生活无聊，学习压力大，活着没意义呢？有些学生甚至为一些鸡毛蒜皮的事轻生了，或走上了犯罪的道路。做为一名教育工作者，我的心情格外沉重。教育部早在1999年13号文件《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中指出：良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。因此，当今社会儿童的身心健康已为社会的共识和关注的焦点。作为授业解惑者，我们也要关注小学生的身心健康。下面浅谈一下对于如何开展小学生心理健康教育的一些见解。

一、家庭的教育与父母的影响是实施小学生心理教育的基础

（一）、一切成功，首先是做人的成功，教子做人是家庭教育的核心

常言道：“家庭是人生的第一课堂”、“父母是孩子的第一位老师”。孩子出生后，首先接触并受其影响的就是家庭环境。在孩子的发展历程中，家庭环境具有很强的影响力。古人说得好：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。有怎样的父母，就有怎样的孩子。我们每个人的心理品质都或多或少的烙着家庭的印记。一个和睦、温暖、重感情、守信用、充满朝气、积极向上的家庭，可能铸就孩子健康的心理。一位教育学家说过：“家长给孩子最好的礼物就是帮孩子形成一个好的性格。”家庭美德是良好心理素质形成的前提，家庭成员之间和谐、融洽、大事讲原则、小事讲风格的氛围，不但使儿童学会了人与人之间的互助。、互爱、合作、谅解，有责任心，而且从中获得安全感，形成乐于接受教育的自觉性。有人经做过调查，杰出青年大多来自普通劳动者家庭，父母没有接受过高等教育，他们岁对子女无直接辅导，但其人格因数，尤其是诚实、进取、勤劳、吃苦耐劳、有责任心等优良品质，深刻影响子女积极向上的学习态度及各种品质的形成，使子女终生受益。在危难时刻挺身而出的很多是农民工，这都与农民家庭朴实、善良的家教有很多的关联。相反，家庭成员

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之间形同陌路，处事自私，争吵不休，这样家庭的儿童心灵往往不健康，甚至

是畸形的，他们对事冷漠、偏执、不合作。因此要大力提倡家庭美德，家庭成

员之间要和睦相处，努力创造“兄友弟恭、尊老爱幼”的融洽气氛，父母说话

办事不以势压人，而是以情感人，以理服人，给儿童的成长营造一个良好的生活、学习环境，这才有助于儿童良好心理素质的形成。反之则极有可能给孩子

幼小的心灵留下不可弥补的创伤。因此，培养孩子的健康心理，也对孩子的父

母提出了严格的要求。首先，要求父母应具有健康的心理，只有这样才能去感

染孩子；其次，要求父母对自己的一言一行必须严格要求，决不能失信于孩子；此外还要求父母要有正确的教育方法，不能过于顺从溺爱，也不能过于严厉。

要有民主的作风。如果处理不当，很容易使孩子形成任性、自私、骄横、烦燥、抑郁的心理，造成心理压力过大，甚至使孩子产生逆反心理。

（二）、解放孩子，还给他们自由，让创新的种子有成长的土壤和空间

你为孩子塑造了一个健康美好的心灵，你就等于为您的孩子铺就了一条洒满阳光、开满鲜花的道路。可现在的家长只重视孩子的成绩，学校的作业已够

多了，他们怕小孩输在起跑线上，因此周末或暑假都没给孩子空闲过，报了几

种兴趣班。所谓兴趣班，首先要有兴趣才行，而且还需要一定的天赋，不能为

学而学，否则事半功倍。家长望子成龙望女成凤，希望自己的子女不为人后。

其实，任何的学习都要以孩子的兴趣为出发点。现在很多家长报班，往往不是

根据自己家孩子的兴趣，而是因为看着周围很多孩子都在学习，生怕自己的孩

子不学就落伍了。在这种心态的驱使下，让孩子参加了各种培训。最多的一星

期要参加5门，这5门兴趣班有一周2次的也有一周一次的，这意味着基本上

每天都有。假设每个兴趣班是1.5个小时的话，他一周最起码有10个左右小时是沉浸在课外培训班的（因为有些是一周2次），这还不算回家练习的时间。

回到家后，还要做老师的作业，更要加上父母的作业，哎！你看他，多忙！！！

曾经碰到过一个案例：“有一个小学二年级的孩子厌学，不愿意去上课，

我们了解才知道，小女孩其实挺聪明的，出现厌学是因为学习压力太大了。原

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来是周末都被挤满了，周六上午是作文课，下午还要再学舞蹈，周日是钢琴和

书法课。她告诉我，她还不算最夸张的。他们班里，有个同学白天参加了，晚

上也不放过培训班。甚至有些家长还要参加语数英的培训，大家细想一下就知

道了，你在课外都掌握了课内的东西，你上课还用认真吗？久而久之，就养成

了上课不认真听讲的坏习惯。成绩下滑得更加厉害。心理学家说过：“读培训班、兴趣班的前提是孩子真的对所学的内容感兴趣。如果孩子对培训班的学习

内容不感兴趣，甚至有厌恶的情绪，那么这种学习只能起到反效果。就算是小

学低年级的小朋友，也需要舒压，不能将他的课余时间排得太满。”过重的兴

趣班压力除了会造成孩子的心理负担，也可能影响孩子的生长发育。小朋友正

处于长个子的关键期，一般来说，除了早熟、生长激素缺乏等原因外，学习压

力大也会对孩子的生长发育造成负面影响。小朋友压力大了之后，容易造成食

欲降低，睡眠质量变差，久而久之，对长个子也会造成不好的影响。我们一般

的人都认为，肥胖是因为饮食不节制，吃零食太多，其实不然。小学生每天需

要2小时户外运动时间。有些孩子平时上很多培训班，学习多了，相对地运动

时间就变少了。如果孩子经常不运动，再加上饮食不控制，容易出现肥胖问题。相反人家外国家长教育孩子的方法与中国父母却既然不同。即使到了上小学

的年龄，德国的小朋友在校期间，也只是每天上午上课，做家庭作业的时间一

般不会超过半个小时，周末和假期没有家庭作业，更不用提什么兴趣班了。专

家研究发现：大脑发育是有一定规律的。一般来说，小朋友的逻辑思维起码要

到小学三、四年级才开始发展。有些小朋友，小小年纪就开始学珠算、学奥数，都是拔苗助长。弄不好，还容易打击到孩子的学习积极性。在德国，绝大部分

孩子在读小学之前的任务就是快乐地玩，此外，德国小朋友很注重常识的培训，他们在课余时间会参观警察局、消防局，了解灾难发生时如何自我保护，了解

身体哪些部位是不允许陌生人碰触的。不过，国内国外的教育环境和背景存在

差异，也不能要求中国父母对孩子完全没要求，但还是希望不要过分拔苗助长，让孩子快乐地成长，给他们一个自由发展的空间，其实也非常重要。

二最完备的教育是学校教育

苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校—家庭教育。”家庭的影响

是潜移默化的，而学校教育则是有意识、有计划的。学校教育应当把心理健康

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教育渗透到各科教学及日常管理中去。这就对教师的心理素质和教育方式提出

了更高的要求。，教师正是用自己的言行举止去教育学生、影响学生。教师应

该引导学生建立良好的人际关系，保持心理平衡。一个学生能与周围人保持一

种融洽，正常的交往，才能在心理上 …… 此处隐藏：2575字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……