大学英语精读第4册课文翻译

英语教材翻译

大学英语精读第四册课文翻译

Unit 1

两个大学男孩，不清楚赚钱需要付出艰苦的劳动，

被一份许诺轻松赚大钱的广告吸引了。

轻轻松松赚大钱

约翰 G 哈贝尔

“你们该看看这个”我向我们的两个读大学的儿子建议道。

“你们若想避免因为老是向人讨

!

“我可以忍

子打来的。她想知道我这一天过得可好。 “好极了!”我兴高采烈地说。“你过得怎么样?”我问道。 “棒极了!”她大声挖苦道。“真棒!而且这还仅仅是个开始。又一辆卡车刚在门前停下。” “又一辆卡车?” “今晚第三辆了。第一辆运来了四千份蒙哥马利-沃德百货公司

- 我之所以

日报纸里的广在星期天早晨之前投递到四千户人家去。 “不费吹灰之力!”我们上大学的大儿子嚷道。 “六百块!!”

“西尔斯和沃德的广告通常都是报

?” “你让孩

第二天

几百万页的广告

!

卖餐厅!送出去。”

“这么多的广告必须在星期日早晨七点以前统统

“你午餐吃得不错吧?

”她用悦耳的声音问道。我

“不错嘛。

你的大学生儿子已经雇了他们的弟弟妹妹和两

展’。” “这确实令人鼓舞。”

品简直就像是不停地自行生产出来一样!”

英语教材翻译

!白痴

!

工人每小时奖励一块。”

“那就干吧!”“是

!”

“那些孩子不帮你按

所

!

也不干。

罢工持续了不的广告开始减少。

150

40

40

元买礼品——几盒

185元——大约相当于他们所干的91

小时的最低工资

免那种有失尊严的事。”

个小儿子的奇怪举动引起了我的注意。

他们不停地将一个又一个的纸箱从房屋四处的角落里

啦!”

“不能把我们的书卖了!”

!” “我们要发财 “不成!不成!”我叫道。!” “书永远不会'用

'

。没有错。既然

Unit 2

有什么是我们能从鹿身上学到的吗?在

1973-1974经验也能够运用到我们的日常生活中。

鹿和能量循环

阿伦 N 莫恩

转变为

命都维系在这一循环上。

一个很好的例证是白尾鹿。与大多数

—

英语教材翻译

—

夏季一

肪的

<

: 幼鹿失去皮毛上9月。到 11月或12

月

—

—

鹿变得有点动作迟缓、嗜睡。它们的心率减慢。冬眠的动物保存能量的习性胜过鹿。虽然鹿

1973-1974

起来的。 当时广播电台常告诫我们

:炉上的恒温器。

”这些话听起来既有趣又逗笑。因

。

——还有死亡——

Unit 3

你能证明地球是圆的吗

?点呢?

我们为什么相信地球是圆的？

乔治 奥韦尔

记得在什么地方——我想是在《圣女贞德》

序言中——

是因为这一理论中有一种迎合20世纪心态的东西。

我们究竟为什么会相信地球是圆的呢

?

们可以用观察到的事实或用理论上的根普通读者。

一现象才能得到解释。但不能由此推断地球是球形的。设想另一个称做“地球卵形说”的理

英语教材翻译

? 面对“地球卵形说”

者

完全可能呈扁平

形状相同?影子造成的呢?

我的第二张牌是地球的影子

:

小

Q”: 专家的看法。英国格林威治皇家天文台台长总该

K”牌压倒我的“Q”牌。天?

文台台长的话我检验过没有?

如果

“地球卵形说”者反驳道——我以为他反驳得有理——认为太阳绕地球转的古代埃及人也能

:

航海。人们可以扬帆绕地一下可以彻底击败“地球卵形说”者了。

由

?

:

谁都知道地球是圆的。

Unit 4

2001年9月

11中一位乘客的故事。

第

93

莉兹 格里克 丹 泽加特

2001年9月9

11

就寝了。 9月

10

那天

料埃米。他给她喂奶、

给她洗澡、给她穿衣。他把两辆车

一边挥手告别。

英语教材翻译

93次航班。

星期

上被燻黑的洞中窜出的

“你

“三个家伙控制了飞机。他们头上 我当即哭了。

我说。 “只往好处想”

帮助杰里米的。 死。”接着他咒骂起来。

往好处去想。”

不想

“他们不会去撞世贸说约有30到35

“因为整个世贸中心都在燃烧了。” 他

“那

“没有。那几个家伙就这么

我把

“隐隐约约的尖叫声”

我父亲把话筒

车时发出的叫声那样。随后便沉寂了下来。

说。 他

“寻找杰里米”

渴求了解第93次航班上发生的事情以及杰里米为何而身故。 如今我发现我已改变了看法。

911

事件。

我所熟悉的世界只不过是我们所居住的房子、几处散步的地方、几个朋友以及我们所热爱的

我觉得杰里米一直

英语教材翻译

认为他生来就肩负有崇高使命。我也并不认为杰里米乘坐上第93次航班是出于偶然。一位具有足够挫败恐怖行径体能的旅客正好搭乘了那天被劫持的飞机中唯一一个可以有机会进

杰里米去世时

31

的女儿相处了三个月都不到。可我认为我们是幸福的。

他与我之间未留下任何未尽之言或未

Unit 5

医生可以对病人撒谎吗?医生应该告诉病人他已经病入膏肓了吗?

这些问题看起来很简

撒谎还是不撒谎——医生的难题

西赛拉 博克

为了对病人有好处——为了加快病人康复或不让病人知道死亡的来临——医生到底该不该撒谎

?

紧的倒是另外的一些事

举例说吧。一个

466

少隐瞒到他全家度假之后

?

利己的谎言截然不同。

研究结果

?是不是最好对他讲实话?要是他问起检查

?该不该将病情的严重性缩小到最低限度?该不该将真情至

'尽可能不造成伤害'

一信条胜过为讲真话而讲真话的美德”。

则

谎言不仅不能提供鼓吹“仁慈”欺骗的人们所

特别是濒临死亡的病人——他们最易受骗也最会被人蒙在鼓里——因此而不能作出临终前的种种有关抉择:

是否事务而后与世长辞。

诊治”增多

剧烈的冲突正在出现。病人开始学会催问真实情况。

英语教材翻译

及时

己常处于似乎不采用欺骗手段就无法避免严重后果的困难处境。

但是公众完全有理由对职业

毫慰藉。

Unit 6

“不要在书上做记号” 无数教师、图书管理员和家长都曾这样建议。

但是莫蒂默 艾德上拥有这本书并且使它成为你的一部分。

怎样在书上做记号

莫蒂默 J 艾德勒

你

不应该在不是你自己的书上做记号。借给你书的图书管理员 (或你的朋友)

希望你保持 …… 此处隐藏：2063字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……