高考情景式名篇名句默写五十例(3)

、李密《陈情表》中开头概括自己坎坷命运的句子是“臣密言：___________________，__________________”；表明家门冷落，人丁稀少的句子是“既无伯叔，终鲜兄弟，__________________，晚有儿息”；形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“外无___________，内无____________ ，___________，形影相吊”；表明祖孙二人相依为命情状的句子是“臣无祖母_________；祖母无臣，_____________”；形象勾勒出一幅祖母病笃图的句子是“但以刘__________，_____________，____________，_____________”；作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“ ____________，______________”。

、王勃《滕王阁序》中“____________，烟光凝而暮山紫”写秋山秋水，动静结合，如诗如画；“ ______________，上出重霄；_____________，下临无地”描绘出滕王阁的优美环境和雄伟气势；“山原旷其盈视，_____________”描写出了祖国山川的美丽；“闾阎扑地，__________；______________，青龙黄雀之舳”极写人烟之盛，突出了富庶祥和的气氛；“落霞与孤鹜齐飞，______________”极写秋江风光之美，是千古传唱的名句；“ ___________，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，______________”将社会与自然融为一体，各具情趣；“老当益壮，_____________？____________，不坠青云之志”表明了作者高尚的人生观。

、韩愈《师说》的中心论点是“___________”，交代教师作用的句子是“师者， __________”，申述从师学习的必要性的句子是“ ___________，孰能无惑？_____________，其为惑也，终不解矣。”提出择师态度和标准的句子是“吾师道也，____________？是故________，__________，_____________，师之所存也”。

、杜牧《阿房宫赋》中用夸张、衬托手法借写歌舞冷暖，衬托阿房宫宽广高大的句子是“歌台暖响，___________；舞殿冷袖，_____________”，感慨秦和六国都亡于不爱百姓的句子是“嗟夫！___________，则足以拒秦；___________，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也”；以“后人”的委婉称谓提醒统治者不要重蹈覆辙的句子是“秦人不暇自哀，而后人哀之；_____________，_____________ ”。

、毛泽东有名句“无限风光在险峰”，王安石《游褒禅山记》中也有类似的感慨“___________，常在于险远，而人之所罕至焉，____________”。其中表现作者出洞后后悔心情的句子是“既其出，则或咎其欲出者，_____________”；借托古人，说古人游览观赏“往往有得”的原因的句子是“ ___________ ”；指出治学态度必须谨慎的句子是“此所以_______________”。 、苏轼《赤壁赋》中通过比喻手法描绘音乐的句子是“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，__________，__________”；面对赤壁美景，表达超然心境的句子是“______________，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，____________”；感叹人生短暂与渺小的句子是“___________，渺沧海之一粟。____________，羡长江之无穷”；勾画历史人物曹操形象以感叹现实人生的句子是“_____________，____________，固一世之雄也，而今安在哉？”

、古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰：‘三人行，__________”，苏洵《六国论》中“古人云：‘以地事秦，____________，__________，___________’”。 、史论贵在立论精警，如唐代杜牧的《阿房宫赋》“呜呼！_________，非秦也；________，非天下也”，宋代苏洵的《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，______________”，皆借古讽今，发人深省。

、长江水系漫长，水域宽阔，水流舒缓，自然容易滋生出无数诗情画意来。譬如，苏东坡在赤壁下把酒对歌，赏“白露横江，_________”的清美，发出了“ _____________，羡长江之无穷”的幽叹；青年才俊王勃，在江西南昌精美壮丽的滕王阁上，挥毫写下了“ _______________，秋水共长天一色”的漂亮诗句。

、古文中有许多描写祖国山川河流壮美的名句。比如，王勃《滕王阁序》中的“_________________，川泽纡其骇瞩”。又如，苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，___________ ，纵一苇之所如，__________ ”。

、古文中有许多描写祖国山川河流壮美的名句。比如，王勃《滕王阁序》中的“_________________，川泽纡其骇瞩”。又如，苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，___________ ，纵一苇之所如，__________ ”。

、一眼望去，芦苇滩莽莽苍苍，海面上水天一色，正如王勃在《腾王阁序》里所描绘的“ __________， ____________”，渔舟晚唱，雁阵惊寒，美景美色美不胜收，临此境，真个是回归大自然，感天地之无穷，叹风光之无限。王勃《滕王阁序》“山原旷其盈视，___________”，描绘了山岭平原辽阔，河流湖泽纡回的壮丽图景。

、秋江风光历来为文人所钟情，如王勃《滕王阁序》中的“ ___________，秋水共长天一色”，苏轼《赤壁赋》中的“少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。_________，__________”。 、古人说：“谋事在人。”不努力是肯定成功不了的，如荀子在《劝学》中说的“锲而舍之，朽木不折；_______________， __________”。当然古人还说：“成事在天。”努力了不一定能成功，但只要我们尽力了，也就没什么可抱怨的，正如王安石在《游褒禅山记》中说的那样“ ____________，可以无悔矣”。

、唐人陆参作《长城赋》云：“千城绝，长城列。秦民绝，秦君灭。”以四个三字句发端。杜牧《阿房宫赋》“祖《长城》句法”云“______，_______，_________，__________”。 、孔子曰：“学而时习之，不亦说乎！”又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子《劝学》中的中心论点“___________”继承了孔子前一句“劝学”的观点，又发展了后一句的观点；而唐人韩愈在《师说》中干脆否定了孔子“生而知之者”的观点，他说“___________，__________？”

、在《滕王阁序》中，王勃既以“ ____________，秋水共长天一色”歌咏了壮丽的自然景色，又用“穷且益坚，___________ ”表明了身处逆境时应有的人生态度。

、水在诗文中出现的频率非常高。它承载了各种情感，如 “问君能有几多愁？__________”抒写的是亡国的哀痛，它启迪了文人的思想，苏轼看到“___________，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。”因此要超脱地对待人生。

、中国古代许多诗人，以月亮为描写对象写景抒情。苏轼月夜泛舟赤壁，寄托了“哀吾生之须臾，羡长江之无穷；_____________，抱明月而长终”的情怀。

、古代诗文里有不少描写壮丽景色的佳句，如王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，___________”；苏轼《赤壁赋》“白露横江，_____________”。

、对自由生活的向往，是许多诗作共同的主题，如陶渊明《归园田居》“_________，池鱼思故渊”；李白《梦游天姥吟留别》“ ______________，使我不得开心颜。”

、李白写《梦游天姥吟留别》，写出“_______________，使我不得开心颜。”也是政治上失意而郁积喷发而写；杜甫则借破茅屋来表现自己的理想不能实现，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 让人心酸感慨；陶渊明隐忍得多，“____________，池鱼思故渊”,面对现实，他返回自然了。

、古代诗文有许多描写水天景象意境生动的名句，如李白《梦游天姥吟留别》“云青青兮欲雨，___________”；苏轼《赤壁赋》：“____________，水光接天”。

、“鸟”在古典诗词之中，会被诗人在不同的心境下赋予不同的情感色彩。“___________， …… 此处隐藏：3203字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……