中等职业学校管理制度简版

管理制度

前 言

21世纪的民办职业教育是特色的“学校为企业”经营管理。学校应具有特色就应在“三特”上做文章：一、富有特色的办学思路；二、富有特色的管理策略；三、富有特色的教师队伍。本着特色办学理念，最特色的管理，最理想的就业，来造就学校的品牌。民办中等职业技术学校的特色,根源于中等职业技校学生的本身。

中等职业技校的学生严格的说来是一批：素质底、文化底子差、好动、好斗、思想偏激、逆反心理强、对前途命运不明确、无斗志、无理想的一群未成年人。所以对着这么一群学生要把他们改造成有用之才，这对学校的管理是一个很大的挑战。因而在管理上不得不以特色而言之，普通的管理模式跟不上现代的中等职业技校的需要。 民办中等技校的特色管理才能稳住学生，才能赢得家长的认可，最终才能在社会上具备主动权的形象而立足。

民办学校的校长与董事会要绝对信任这是管理的首要条件！董事会要给予校长管理学校的执行权！

何小龙写于2006年8月

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民 办 中 等 职 业 学 校 管 理

学校机构示意图

校董事会

校长

副校长

学生处 教务处 招生就业办 后勤处

班 校 保 年 科 科 主 团 安 级 任 任 任 委 组 组 教 长 长 师

注：1、设立明确岗位职责、管理制度（略）

2、中等职业学校章程（略）

3、中等职业学校学生学籍管理规定（略） 4、教职员工档案制度（略）

5、中等职业学校校园管理制度（略） 6、人员招聘制度（略） 7、招生办就业办制度（略） 8、工资制度（略）

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中等职业学校全年校务月总体管理方案表

2、催费方案（略）

3、防学生流失方案（略）

4、开学、散学一月管理方案（略） 5、违纪学生跟踪方案（略） 6、校领导跟班方案（略） 7、后进生转化方案（略）

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教 务 教 学 方 面

一、教学工作计划（略） 二、备课（略） 三、上课（略）

附：缺课补回安排表

补课教师： 科目： 第 周

四、作业布置与批改

附：作业批改登记表

科目： 教师： 年 月 日

说 明：1、批改形式：全批、部分、未批；

2、大型作业（如：刻印、打印练习，调查报告、实验报告等）在备注栏说明； 3、平时测验、阶段检测、技能考试必须如实登记在本表。

五、听课（略）

六、辅导与课外活动（略） 七、实验实习（略） 八、成绩考核（略）

九、教学工作总结（略）

科任教师量化考核制度

学校现任专职教师，均参加本量化考核。每学期每位教师的工作量化基础分值为100分。（不含奖励分值）。 根据学校现任教师的结构特点，分下面六种类型进行量化考核：任课教师的工作量化；实验室教师的工作量化；请假教师的工作量化；协助处室工作教师的量化；行政领导的工作量化。具体量化内容及方法如下：

A、任课教师的工作量化

评价总分（100分）=职业道德评价×40%+教师的工作量化×60%

一、职业道德评价具体量化方法：（40分）

1、 年级组长评价：20% 2、学科组长评价：20% 3、 教务处领导评价：50% 4、 学生评价：10%

职业道德评价=年级组长评价×20%+学科组长评价×20%+教务处领导评价×50%+学生评价×10%

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二、任课教师的工作量化（60分）

（一）文化课(政治、语文、数学、英语等)教师

工作量化总分（60分）=教学常规工作评价（75%）+学生评教评学（25%） 1、评价项目及分值比例： （1）教学常规工作评价(75%)。 （2）学生评教评学(25%)。 2、具体量化方法：

（1）教学常规工作评价方法及指标分值计算(75%)。 1)计划、总结、论文、表册类：（15%）

凡不按时撰写和上交计划、总结论文表册扣2分。每推迟一天交扣1分。扣完该项分值为止。 2)备课、上课、作业、听课类：（30%）

不备课上课扣6-10分/次；每少听一节课扣3分；擅自旷课、调课、迟到、早退扣6-8分/次；每缺批或少一次作业扣2分。

3)教案等级评分要求：（10%）

A优等教案得6分。（指标要求：教学环节齐备，教学内容详细，教学后记不少于总课时数的30%，而且后记符合要求，每个章节或单元有练习课、复习课、讲评课教案，字体工整。

B良等教案不加不扣分。（指标要求：教学环节齐备，教学内容比较详，教学后记简而少，有练习课或复习课或讲评课）。

C等教案扣6分。（指标要求：教学环节不齐备，教学内容多以条条纲纲为主，教学后记不符合要求，而且不够5则，无练习课、复习课、讲评课教案，字体潦草）。 4）教学、教研、教研类：（20%）

末完成本学期教学工作任务者，经查实扣12分，并取消本学期（年）各类评优评先资格；不按教学大纲或教学内容要求进行章节或单元检测每少一次扣3分。 （二）专业课(除政治、语文、数学、英语等文化科以外)教师

专业课教师工作量化在文化科教师量化基础上增加实验实习工作评价点教学常规工作评价的45%。 专业课教师工作量化总分（60分）=教学常规工作评价*（30%）+实验实习工作评价（45%）+学生评教评学（25%） 1、评价项目及分值比例： （1）教学常规工作评价（30%）。 （2）实验实习工作评价（45%） （3）学生评教评学(25%)。 2、具体量化方法： （1）教学常规工作评价：

教学常规工作评价方法及指标分值计算与文化课(政治、语文、数学、英语)教师一样，但需乘以30%后记入总分。

（2）实验实习工作评价（45%）

1) 没有按教材、实验指导书，制定学科学期实习计划扣4分，按计划每少一次实验实习扣5 分 2) 不填写试验单每次扣0.5 分，没安排学生工位表、学生值日员各扣2分。 3) 未按操作规程使用贵重仪器设备损坏仪器损坏率高 扣3 分。 4) 借出仪器久不归还超过学校规定期限每次扣2 分

5) 不按时缴交学生实验报告、期末实操考试试题，实习考核成绩表各扣2分 6) 不交实习周、实习月专业实习计划，实习考核成绩，学生实习总结的各扣2 分

7) 实习教学组织中，因管理不善、麻痹大意，出现离岗、窜岗，教学秩序差，，每次扣5-10分。出现学生出了安全事故等重大失误的，负面影响极大、后果非常恶劣的，此项考核分为零分。

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8）非正常上课使用功能室（如周六日、晚修上机等）的教师需备简单教案，并指导学生完成简案的教学内容，否则每次扣0.5分。

9）在功能室上课，科任教师须提前五分钟进入功能室，否则每次扣0.5分。 10）每节课完成实验后仪器设备完好率小于95%扣5分。

11）教师要认真组织学生排队进入实习场所，上课期间认真管理，出现组织散乱，如上课期间学生玩网络

游戏、聊天、抽烟、吃瓜子、提前下课等现象，每发现视情况严重程度一次扣1-3分。

3、学生评教评学及量化指标项目（制表）（25%）

说明：（1）学生根据表中所列项目及内容,对任课教师的教学情况进行实事求是的评价。

（２）每个项目满分10分,学生根据对任课教师上课情况的满意程度,按满意(10-9分)；较满意(8-分)基本

满意(6-5分),不满意(4-0分)四个档次打分的形式填写。

（3）统计栏目是指任课教师各项的得分,即每个学科任课教师1-10项内容的评价分值相加所得。 （4）每学期进行两次，取平均值。

（5）体育教师根据上表，7、8两项不评分，总分按80分折算成100分计算。

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4、加（减）分

（1）、校内可互比的科目的任科教师量化考核办法：

1）、学校组织的期末统考科目，平均分达到同级同科的平均分或在同级同科平均分上限1分范围内另奖励

2分/人；平均分在同级同科平均分上下限2分范围内奖励1分/人。平均分超过同级同科平均分2分起计奖励分值：每超过0.1分奖励量化成绩考核分0.5分，超过0.2分奖励量化分1分，如此类推。平均分低于同级同科2分起计扣量化考核分：每低于0.5分，扣量化成绩考核分0.5分，低于1分扣量化成绩考核分1分，如此类推。

2）、接手他人所教班科平均分的计算方法。

因教师或班级调整，接手他人所教班级教学成绩（平均分）的计算作如下规定：

①、所教班科的期末成绩，第一学期参照该级班上学期期末成绩基数，如接手后第一学期成绩保持与接手前

一个学期该级该班期末成绩或保持与接手前的成绩在上下限3分范围内不奖不扣。

②、接手后该级该班成绩3分（不含3分）起计奖分：每超过0.5分奖1分，超过1分奖2分，如此类推。 ③、末统考成绩低于接手前该级该班成绩3分（不含3分）起计扣分：每低于0.5分扣0.5分，低于1分扣

1分，如此类推。

3）、如果同时担任机电类、计算机类及（或）文秘类的教师按科类平均分计入量化。

4）、实践专业的理论平均分，在同级同科互比时降低5至10分后（学校行政会议讨论决定）来计算平均分。

B、实验室教师的工作量化

专职实验室教师适用本方案，任课的兼职实验室教师按专业教师进行量化。 评价总分（100分）=职业道德评价×40%+实验室工作量化×60%

一、职业道德评价具体量化方法：（40分）

1、量化方法

参照任课教师工作量化方法执行 2、量化基本要求

（1）、树立安全第一的思想意识，严守实验操作规程，防止人身、设备意外事故的发生，如发生重大事故，

则追究当事者的责任。

（2）、是否积极参加政治思想学习，思想是否健康。 （3）、责任心是否强，能否认真履行工作职责。 （4）、是否爱护学生、关心学习、同事关系是否融洽。 （5）、是否遵守学校的各项规章制度，服从分工，服从领导。

（6）、产生不良影响（如不服从分工、打骂学生、工作失职等），由学校行政领导会议讨论扣其5—10分。

二、实验室工作量化（60分）

1、、量化方法

实验室工作量化=专业教师评价×20%+实训中心办公室评价×40%+教务处领导评价×30%+学生评价×10% ①、专业教师评价：20%

专业教师是指经常使用该功能室的相关教师，具体名单由教务处在学期末公布。 ②、实训中心办公室评价：40% ③、教务处领导评价：30% ④、学生评价：10%

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(二)、实验室、车间工作常规考核 1、考核内容（略）

C、请假教师量化（略）

E、行政领导量化

考核分值计算办法：

评价总分（任课领导）=校长×50%+教师代表×20%+ 教学工作量化×30% 评价总分（未任课领导）=校长×50%+教师代表×50%

各类补贴、奖励方案 （略）

关于期末津贴发放的实施办法 （略）

德 育 管 理 制 度

班主任岗位职责（略）

班主任安全管理工作责任书（略）

班主任工作及班级管理考核评比方案

为了进一步加强学校班级管理，更好地促进班主任工作，针对校实际情况特制定本方案。班主任工作及班级管理考核评比从两个方面进行，即班主任工作情况和班级表现情况。

一、班主任工作考核（40分）

1、班主任到位率考核（20分）

班主任必须在学校规定的以下时间和地点到位 ①每天早读（升旗）到班 ②每天晚读、晚修到位

③学校各种集会、活动到位 ④学生晚睡到位

⑤班级突发事件到位

2、班主任责任考核（20分）

①班主任到位后的表现是否尽心尽力解决班级问题.

②班主任在未规定时间是否常深入班级了解情况并解决问题. ③班主任是否积极配合学校开展各项工作和活动.

④班主任是否因工作方法欠妥而引起班级出现异常情况. ⑤班主任常规工作完成的程度.

二、班级管理考核（60分）

1、课堂考核（由值日行政和老师评定）

①教学课堂考核（分：A、B、C、D四个等级评分） ②早、晚读考核（分：A、B、C、D四个等级评分）

③自习课、晚修课考核（分：A、B、C、D四个等级评分） 2、课外考核（由值日行政和老师及学生会评定） ①早操

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②升旗、集会 ③午、晚睡纪律 ④宿舍内务

⑤公共区、教室卫生 ⑥尊师爱校情况 ⑦仪表仪容

⑧班级学生违纪受处分情况 ⑨好人好事

⑩各类竞赛评比

注：上述考核要配合相应的扣分制度执行

三、班主任津贴及优秀班级评比制度（略）

1、班级分类（按条件分：A、B、C三类） 2、津贴标准(略)

3、班级月评优分数标准(略) 4、班级月评达标分数标准(略)

班主任工作职责考评

1、考核项目 ①思想政治教育 ②深入班级情况

③专业思想教育和职业道德教育 ④班风建设

⑤组织活动情况 ⑥班级组织建设

2、考核内容和级别（略）

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社会投诉违纪行为：经查实按性质轻重程度，每生每 10 次扣 2-10 分，被公安机关抓获每生每次扣 4-15 分。 违反学校作息制度到营业性游戏局、舞厅，经查实每 生每次扣 2 分 11 学生被学校警告、记小过、记大过，每生每次分别扣 1 分、2 分、3 分、5 分。 同学之间或纠集校外人员打架勒索、 聚众闹事、 赌博、 抽烟喝酒：视情节轻重 12-10 分。 打饭：插队，打两人以上的饭，每人次扣 0.5 分。 爬墙进出学校

,撬锁、爬窗入室每人次扣 2 分；进出 校门不下车、进出校门不接受有关人员检查每人次扣 14 0.5 分；禁止离校时间无故离校每人次扣 1 分。在校 内骑单车的扣 0.5 分，出校门未到学校指定的警界线 而骑单车的扣 0.5 分。 15 16 午休、晚休：吵闹、大声讲话、玩耍娱乐等每人次扣 0.5 分。无故进入他人课室并进行了违纪行为扣 1 分。 考试作弊每人扣 1 分。 仪表：穿奇装异服、穿拖鞋、戴首饰、染色发(除黑 17 发) 、剃光头、染指甲趾甲等视情节轻重每人次扣 1 分。 教室：保持整洁，每天活动课打扫卫生，发现脏、乱、 差每次扣 0.5 分。 卫生区：早读课前打扫好并做好保洁，发现脏现象， 每次扣 0.5 分。 不按要求完成学校布置的各项工作任务，每人次扣 1 分。 住宿管理规定方面的要求及量化扣分。 在社会上、校内有一定影响(由学校决定)的好人好 事每生每次奖励 1-2 分(总分前 3 名奖 5、3、2 分) 。 举报他人严重违纪行为经查证属实的奖 2 分，诬告他 人扣 5 分。 参加学校比赛、文体比赛获市一等奖以上每次 2 分， 市二等奖每人每奖 1 分，市三等奖每人次奖 0.5 分； 24 获县一等奖每人每次奖励 0.3 分，二等奖每人每次奖 0.2 分。四人以上(含四人)的集体项目的奖励由行政 会议决定。 25 26 当月板报各级组评比出前一、二、三名每次分别奖 3 分、2 分、1 分。 投稿被采纳的一、二、三名分别奖给该班 5、3、2 分。 政教处 宿舍管理员及 学生检查小组 值日人员或学 生会 政教处 值日人员或学 生会 值日人员 监考老师 值日人员

12 13

卫 生

18 19 20 21 22 23

其 它

奖 励

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宿舍管理量化标准

宿舍管理员岗位职责

值

日 制 度

一、值日人员： 二 时间：

管理制度

三、值日人员工作职责 （一）值日领导职责（略） （二）值日教师职责（略） （三）其他

四、值日奖惩规定（略）

教 职 工 奖 惩 制 度

一、关于扣分的规定

1、违反考勤制度的扣分规定（略） 2、违反劳动纪律、失职的扣分规定（略）

3、违反师德规范，违反有关规章制度的扣分规定（略） 二、关于奖励的规定（略）

校产管理制度（略） 校产管理实施办法（略）

一、成立校产管理（检查）小组，负责监督、检查校产使用情况。 二、管理要求（略） 三、检查形式（略） 四、处罚办法（略）

实验实训工作管理方案

一、 实验室工作人员职责

①、教务处实训主任（略）

②、实训中心办公室负责人（实训中心组长）（略） 二、实验室工作守则（略） 三、学生实验守则（略） 四、实验室安全守则（略）

五、实验室工作档案管理制度（略）

工 资 制 度

1、工资发放分：上班月和假日月

①上班月按实际所得发放 ②假日月按基本工资发放

2、工资的组成内容及分类

① 基本工资+班主任津贴+课时补贴+奖惩金+工龄补贴金

注：分学历，职称职务，基础课教师，专业课教师，周课时量 ② 校长、副校长、正主任按年薪制发放 ③ 其它后勤职工：基本工资+奖惩金 ④特别类工资（略）