朝阳读书活动的长期规划和近期目标

朝阳读书活动的长期规划和近期目标

南邵小学

生活是一部苦涩难懂的宏篇巨著，生活也是一部清新隽永的诗集。我们每个人都在以不同的心态去翻阅这本书，从中感悟人生的百般滋味，风雨霜雪。生活中的书，有的有文字，体现着线条之美、建筑之美、音乐之美、舞蹈之美的文字书，散发着墨香；有的没有文字，需要我们用双眼去观察，用耳朵去聆听，用心灵去遐想，用智慧去思考

用心读懂生活这本书，需要真诚、毅力和勤奋，也需要宽容、耐心和豁达，只有真正理解了生活，经历了生活，才能真正享受生活，拥有生活，成为生活的主人。

一、师生共成长，读好有字书——营造书香校园 创建校园文化

南邵小学积极进取，不断推层出新，努力提升学校的办学品位，自学校建校起便推出新举措：构建书香校园，着力塑造学校形象，打造校园文化。

学校以“让每一位教师 每一位孩子都成为终身的读者”、 “书香伴我行 书香伴我成长”为主题，诠释教师和学生的书香情结。

二、与时俱进，读好无字书——翻开生活这本大书，体验百味人生 生活是一本书，一本没有文字的书。

生活这本书，是上天赐给我们最好的礼物，在每个人的眼里都是同样的文字，同样的页码。从出生到成长，我们前进的每一步都是篆刻在自己生命里永不风化的注解，我们跋涉的每一段旅程都是关于生活最真实的读后感。

生活在南邵小学的学生和老师，都在认真而努力地阅读着“生活”这样一本没有文字的书。因为我们都明白：谁珍惜这本书，谁就会找到属于自己的“黄金屋”，谁亵渎这本书，谁就会迷失生活的方向。同样的生活，不一样的人生；聪明的人主宰生活，愚蠢的人被生活主宰。

三年至五年长期规划期望目标——“让读书成为习惯”

（一）三至五年目标规划

计划用三至五年时间，打造出具有金宝特色的社会上具有一定影响力的 “书香校园”，并立足现在，营造浓厚的读书氛围，开展专题性的读书活动，形成儒雅文明的人际交往；着眼发展，但愿经过三至五年，通过大家的不懈努力，最终形成具有深厚底蕴的金宝人文传统，让读书成为一种习惯。这是我们“打造书香校园”的初衷和美好憧憬，也是我们为之孜孜追求的长远目标。

1、三（五）年的目标规划为：

2007-08年：搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围

2008-09年：教师：进行主题研究，培养学生阅读能力；

学生：博览群书，知书识礼，积淀人文传统。

2009-10年：开展丰富的读书活动，师生在阅读中成长。

2010-11年：总结与提炼，形成书香校园、书香班级、书香家庭。

我们祈望看到——所有孩子都能捧起儿童文学，拒绝粗制滥造，拒绝盗版，与知识为友，与大师为友，与真理为友，用最静心的阅读来填实自己比天空更广阔的心灵，获得求真、求善、求美的希望和力量。

我们祈望看到——所有学生的家庭都能坐拥一壁藏书，上至天文地理，下至草木虫鱼，大至立身处世，小至人情物理，情的萌动，语的呢喃，灵的呼唤，尽在其中。

我们祈望看到——所有的金宝教师爱书，买书，看书，教书甚至写书，以阅读夯实理论功底，以阅读激发教育智慧，以阅读体验时尚人生；读出精神追求，读出品德修养，读出师者内涵，从而实现“夯实教师底气，激越教师才气，营造校园生气”的管理目标。

我们祈望看到——金宝的孩子爱读书，金宝的老师爱读书，金宝的家长爱读书。阅读经典，阅读思想，阅读文化，阅读精神。人人都能享受读书的乐趣，汲取人类的睿智，共度生命的历程，美满幸福的人生，打造校园、家庭、社区和社会的“读书共同体”。

行动纲领

1、孩子的希望在读书，老师的希望在读书，教育的希望在读书，读书引领师生获得进步，走向成熟，赢得成功。

2、让阅读成为一种习惯，让学习成为一种乐趣；营造一种氛围，形成一种风气；“沐浴书香，快乐成长”使学校成为一个激情燃烧的书香乐园。

3、我们的教育不只是为了学生的今天，更是为了学生的明天。“在校五年，看到十六年，想到六十年”。推动儿童阅读，教给孩子一生有用的东西，为学生发展奠定亮丽的精神底色。

4、让我们的教育充满思想，充满智慧，充满人性的光辉，创造一个有精神追求且浓厚文化的校园，使我们师生享受着高品质的阅读和生活。

行动思路

1、转变观念是先导，学生发展是目标，提高素质是根本，行动研究是方式，儿童文学是主题，课堂教学是关键，有效活动是载体，课题研究为引领，合二为一是方向。

2、面上普及，营造氛围；榜样引导，行动示范；活动鼓舞，细水长流。

3、整体规划，分步实施；多方整合，主题突出，形式多样，力求高效。

行动宣言

——“走进儿童文学，享受快乐童年。”

——“阅读，让金宝人更阳光。”

——“让读书成为习惯。”

—— 培养“终身读书人”。

—— 只要行动，就有收获。

行动口号——书香天天伴我行

——教师：

·快乐读书，智慧育人

——学生：

·读书·感恩·成长

·我读书，我快乐，我成长

·我读书，我聪慧，我美丽

·书籍是人类进步的阶梯

·好书，你是我们的朋友

·读书，远离平庸

·读书改变我们的生活

·爱读书，会读书，读好书

·多读书，读好书，会读书

·与好书做伴，与文明同行

·与经典为友，为人生奠基

·读人家的书，写自己的书

·最是书香能致远

·腹有诗书气自华

·获取知识，三分在课内，七分在课外

·以书会友

·拇指替代不了喉咙

·在书香中成长，在书香中成人，在书香中成才，快快乐乐去读书，做个快快乐乐的读书人

·生活如书，书如生活

六、行动措施

1、健全组织，建章立制。学校成立“一会”“三室”。

“阅读行动”委员会：

主 任：李冠杰

副主任：李树华

组 员： 李华、刘素红、张桂兰、李云香、崔春红、张振国、李俊莲、成爱连

教师“阅读行动”办公室（阳光读书会）：

主 任：李冠杰

副主任：李树华

组 员：李华、刘素红、张桂兰、李云香、崔春红、张振国、李俊莲、成爱连

学生“阅读行动”办公室

主 任：李云香

副主任：张振国

组 员：各班班长

家庭“阅读行动”办公室：

主 任：李华

副主任：崔春红

组 员：家长代表

2、提供条件，增添设备

加强图书馆的建设。一方面：强化资金收入，扩大图书室的规模，更新图书内部设施，保证每学期新进一批新书、好书；另一方面：加强图书室管理的制度建设，增强图书室管理人员的素质，丰富图书室的藏书，指引广大师生来借书、读书，真正让图书室、图书阅览室、阅读长廊发挥出应有的作用。

1）为老师推荐并购买必读书目和选读书目，为教师设立“阳光书屋”。

2）为学生推荐必读和选读书目，建立家庭书柜，

3）建立学生流动借阅制度，长期开设“阅读长廊”。

3、建立考核评价体制

1）教师

——建立教师阅读考核制度

——评选“十佳杰出读书教师”的评比办法

——颁布并实施“推动阅读”贡献奖和突出贡献奖

2） …… 此处隐藏：2204字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……