2013届高考历史二轮题型突破复习：品透题干中的“关键词”

2013届高考历史二轮题型突破复习课件

学案3

学案 3一、抓住核心词 1.原因、背景

品透题干中的“关键词”

背景与原因都是史实发生的前瞻性要素。 两者最大的区别就 是有没有因果关系。 在同一个背景下会发生不同的事情， 其 原因是各不相同的。与背景和原因相近的核心词是“条 件”,历史条件与背景分析基本相同，更侧重于有利因素。

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学案3【典例 1】 (2012· 江苏高考)进入 20 世纪 90 年代，日本加快

了向“政治大国”迈进的步伐。1991 年 4 月借“海湾危 机”,战后首次向海外派兵；同年 12 月提出“争取在 5 年 内成为安理会常任理事国”。出现这种情况的主要原因是 ( B ) A.日本开始主导日美同盟 B.日本经济发展和实力增强 C.日本急于开拓海外市场 D.日本军国主义势力占上风

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学案3【典例2】 “上海的炮声应该是一个信号，这一次全国的人

民真的团结成一个整体了 我们为着争我们民族的生存 虽至粉身碎骨，我们也不会灭亡，因为我们还活在我们民 族的生命里。”这段文字出自巴金即时而作的《一点感 想》。让作者有感而发的背景是 A.抵抗八国联军侵略 C.北伐军队进入上海 ( D )

B.辛亥革命推翻朝廷 D.抵抗日本全面侵华

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学案3方法技巧 “原因”类选择题易错在对根本原因与主要原因

区分不清上，应明确： ①根本原因是从原因的性质上说明其重要性，主要原因是从 原因的地位上来说明其重要性。 ②分析“根本原因”要考虑四个方面：从生产力和生产关 系、经济基础和上层建筑原理分析；从阶级本质分析；从影 响事物的主要矛盾分析；从是否顺应或违背历史潮流分析。 分析“主要原因”要多考虑内因。在事物发展中，内部与外 部因素相比，内部的因素是主要的。,“背景”类选择题一要 注意考查的是国内背景还是国际背景，还要注意是经济的、 政治的还是文化的。

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2.表明、反映 表明是直观的结论， 是通过历史现象和事件的阐释， 大家一 看就明白的意思， 即题干表面信息的获取； 反映除了“说明 了， 得出 ”的意思外， 还隐含有“经过逻辑上的严谨的 推理(或强有力的证据)而得来的间接结论 ”这样一层 意思，即题干深层次信息的获取。

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学案3【典例3】 (2012· 江苏高考)1969年5月11日，《人民日报》

向全世界报道了一则我国既无内债又无外债的消息。此后 我国形成了不向国内外借债的财政政策，直到1979年12 月，我国政府同意接受外国政府提供的第一批贷款，这一 政策才被打破。这表明我国 A.由单边外交转向多边外交 B.由自力更生转向依赖外援 C.由思想禁锢转向对外开放 D.由民间融资转向政府借贷 ( C )

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【典例4】

(2012·

广东高考)“诸侯惟得衣食税租，不与政 ( C ) B.宗法制的消亡 D.分封制的巩固

事”的现象反映了 A.君主专制的削弱 C.中央集权的加强

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方法技巧

解答“表明了 .”这类选择题应注意首先审题干

所述史实反映的时空，然后运用归纳概括的方法抓住其主 旨，避免断章取义。,解答“反映了 .”这类选择题应以解答 “表明了 .”类为基础，进一步透过史实的表层信息，运用 一定的唯物主义原理深刻思考。

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3.实质、性质 性质是一事物区别于它事物的特有属性。实质就是本质， 指事物内在的根本属性。本质是隐蔽的，是通过现象或假 象来表现出来的，必须靠辩证思维才能透过现象挖掘到本 质；按不同的标准本质可划分成不同的方面；本质经常和 目的尤其是根本目的相关。而性质则是比较稳定的，一般 由历史事物的阶级属性或社会属性决定。

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学案3【典例5】 下图为“1943年关内与东北地区重要工业品产量 ( D ) 百分比 关内 50.5 12.3 7 34 东北 49.5 87.7 93 66 生产量(单位：千吨) 关内 25 935 239 39 774 东北 25 398 1 702 519 1 503

比较表”,它反映出的实质是 品种 煤 生铁 钢材 水泥

A.东北煤、铁等资源丰富 B.东北成为中国最重要的工业基地 C.在国民政府大力扶持下，东北工业生产呈现良好态势 D.因日本掠夺性开发，东北殖民地经济的特点日渐显露

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方法技巧

“实质”类选择题首先应全面把握题干信息， 然后

从深层次上体会其内涵， 越是句意浅显和只顾及其中一个信息 得到的结论，就应大胆排除掉。,关于“性质”类的选择题所 选项往往呈现为“ 阶级 阶层、政党、团体 的 ”这一 表述方式。

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4.影响、作用 历史影响的影响从性质看，有积极影响，也有消极影响；从 范围看，有对内(如国内)影响，有对外(如国际)影响；从时 间看，有直接影响和长远影响；如此等等。作用与影响意思 相近，不过多指积极影响。

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【典例 6】 陈独秀说：“中国国民党目前的使命 是：统 帅革命的资产阶级，联合革命的无产阶级，实现资产阶级的 民主革命。”这一认识对当时中国产生的影响有 A.推动资本主义制度在中国的建立 B.促进国共合作的建立 C.指明了中国国民党的道路 D.开辟了新民主主义道路 ( B )

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【典例 7】 列宁说：“在战争结束的时候，俄国就像是一个 被打得半死的人 而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐 杖走动了！”这根“拐杖”所起的作用是 A.赢得了一战胜利 B.建立了完善的工业体系 C.巩固了工农联盟 D.完成了向社会主义过渡 ( C )

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二、厘清限定词 1.“共同(相同)的 ”、“区别(不

同) ” 这类核心词表明所属类别是比较选择题。 比较型选择题是把 具有可比性的历史事件或同一历史现象在不同历史阶段的 反映放在一起，让考生通过分析、比较，归纳出其相同点或 不同点。 其中， 既有对历史事件或现象的表面问题进行比较 的， 也有对历史事件或现象的本质问题进行分析比较的。 此 类题在题干中一般都有“相同点”“不同点”“共同”等 限制词。

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学案3【典例8】 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写到：三次灾

难性的战争使中国受到了巨大的刺激：第一次是1840~ 1842年同英国的战争，第二次是1856~1860年同英法的战 争，第三次是1894~1895年同日本的战争。这三次战争的 影响共同之处是 A.中国逐步卷入资本主义世界市场 B.中央机构完全半殖民地化 C.通商口岸开放由内地向沿海扩展 D.列强侵略以资本输出为主 ( A )

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【典例9】

民族区域自治制度是我国基本的政治制度，它与

香港、澳门特别行政区制度的最主要区别是( A ) A.社会制度不同 C.经济政策不 …… 此处隐藏：2072字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……