机械制图教学计划终稿

《机械制图》教学计划

一、 教学目标

1．培养使用正投影的方法以二维图形表达三维空间形体的能力。

2．培养对空间形体的形象思维能力。

3．培养尺规绘图、徒手绘图和阅读专业图样的能力。

5．培养工程意识和贯彻、执行国家标准的意识。

二、 学情分析

1．本课程是一门实践性较强的课程，在教学中提倡特色教学，应精选内容，打好基础，加强实践，培养能力。应处理好本课程与有关课程(如金工实训等)的衔接问题。要保证学生完成一定数量的作业。

2．本课程只能为学生的制图和读图能力打下一定的基础，要达到合格的高等职业技术教育工科学生所必须具备的有关要求，还有待于在后续课程、实训、生产实习、课程设计和毕业设计中继续培养和提高。

3．本课程应进行考试，其中制图部分和计算机绘图部分也可评分考察。平时成绩应该在总成绩中占有一定的比例。

4．本课程教学基本要求对同一类别专业的工程图学教学是基础的、最低的要求。同一类别专业不同层次的工程图学教学，本教学基本要求按需要在教学内容上进行深化。

5．学生普遍底子薄，基础差，在教学过程中不仅要降低教学进度，还要力求做到深入简出，让学生易于接受。

三、教材分析

《机械制图》课程特点：理论抽象，难懂，要求空间想象能力强，实践性强，空间转换能力要求较强。再加上我校的教学条件简单，没有相应的专业教学条件建设，因此给教学又带来了不利。为了最大限度的克服这些困难，搞好教学要从以下几个方面努力：

1、放慢进度，和学生的接受能力相适应，首先不要让学生产生畏难情绪，慢慢接受，逐渐进入学习状态，提高学习的积极性。

2、讲课要做到深入浅出，语言要通俗易懂，反复强调，把本身很抽象的理论讲解的便于理解，使学生易于接受。

3、在讲清理论的同时，要做到精讲多练，本课程是实践性很强的学科，要重视绘图实践，在实践中加深对知识的理解和运用。做到对于习题册上每一个典型习题都要仔细引导，启发。最后使学生能够在老师的指导下完成，从而训练学生的解题能力，做到既要管教，又要管会。

4、在教学中采用“任务驱动”，讲清制图的重要地位，给学生确定学习目标，而且目标要切实可行，学生够得着，又不脱离教学要求，使学生获得初步的成就感，让其感到能学会，学得会，增强学习动力和积极性。

四、教学措施

如果学校能够提供条件，学校应购买相应的教学挂图，模型来增加制图教学的直观性，可以从网上下载一些教学资源、图片、模型图片促进教学，更为重要的是利用计算机可以把原本抽象的理论，很形象的摆在学生面前，变抽象为形象，促进学生理解，提高课堂教学效果。