网络媒体如何应对灾难性事件——以日本9.0级强震引发核危机为例

网络已经走到“自媒体”和“聚媒体”的时代,传者和受众可以角色互换,每个受众都可以成为传者。与此相适应,网络媒体在应对灾难性事件的过程中,一方面需要提高受众的媒介素养,加强其对社会事物的知觉和判断能力。另一方面,作为传播者的网络媒体,也需要提高自身的媒介素养,加强新闻专业精神的塑造。

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网络媒体如何应对灾难性事件——

以日本 90 .级强震引发核危机为例孟祥森刘学峰

■陈展

摘要

当网络前行到“自媒体”时代， 传者和受众不仅可以及时反馈，而

媒体要提高自己的媒介素养，正确应对灾难性事件，以客观、权威的信息和正确的舆论来引导受众。 0 2 1 1年 3月 1 ,日本发生 90级强 1日 .震，引发海啸和核灾难，这一灾难造成的人员伤亡、财产损失以及核辐

网络已经走到“自媒体”“和聚

媒体”时代，者和受众可以角色的传互换，个受众都可以成为传者。每与此相适应，网络媒体在应对灾难性

且可以角色互换，每个受众都可以成为传者，扩大了每个受众的话语空间。自媒体大量涌现之后。私人化的传播者通过微博、 B、博客、 B S播

事件的过程中，一方面需要提高受众的媒介素养，加强其对社会事物的知觉和判断能力。另一方面，为作

客、留言区等白媒体相互聚合，形成“聚媒体”,聚媒体是白媒体高度发

射对全人类的危害，让每个人都不寒而栗。作为负责任的网络媒体，要准确报道、严格把关，防止网络谣言肆意传播，避免人心惶恐。一

传播者的网络媒体，也需要提高自

达的产物。聚媒体可以依附于很小“的载体，不一定是博客或论坛。甚至

身的媒介素养，加强新闻专业精神的塑造。

某些问题的匿名留言，都能成为聚媒体表现的宿主。”1由此可知，【]聚、

受众层面：介素养教育媒在“白媒体”聚媒体”和“的背景

媒体的传播渠道和受众范围都十分关键词网络媒体

广泛，是民意汇聚与表达的一个重要通道，这正体现了新技术导向下

下，每个受众都能成为传者，而且是匿名的传者，信息的传播渠道增多， 大众传播、组织传播、群体传播和人际传播交叉进行，一些相关的网络

灾难性事件媒介素养日本 90级强震 .核危机

网络传播的新特征。 在这样一个大的背景下面，受众越来越广泛地渗透在网络的各个领域，新闻的重要性和舆论的影响力就显得至关重要。灾难性事件关

谣言由此滋生。美国学者奥尔伯特和波斯特

曼及其后来的研究者曾提出一个关于流言传播的基本假设： R—IXa。其中，指流言 /c R【 u r的泛滥程度。指传闻对传 R mo ) I谣者的重要程度 ( otn e, i r c )a mp a新研导 215 7闻究刊 01 1 .

乎生命、关乎人道，这一新闻题材本身就十分重要，在报道新闻和引导舆论方面也就更要谨慎。因此，网络