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6.2从种到界 课件3(生物人教版八年级上册)

来源:网络收集 时间:2026-05-22
导读: 6.2从种到界 课件3(生物人教版八年级上册) 第二节 从种到界墨红中学 李政权 6.2从种到界 课件3(生物人教版八年级上册) 1.说出生物分类的七个等级。 2.概述生物分类的依据和意义。 6.2从种到界 课件3(生物人教版八年级上册) 说出生物分类的不同地位 6.2从种到

6.2从种到界 课件3(生物人教版八年级上册)

第二节 从种到界墨红中学 李政权

6.2从种到界 课件3(生物人教版八年级上册)

1.说出生物分类的七个等级。 2.概述生物分类的依据和意义。

6.2从种到界 课件3(生物人教版八年级上册)

说出生物分类的不同地位

6.2从种到界 课件3(生物人教版八年级上册)

自学指导P85-891、生物分类的依据是什么?

2、分类单位从大到小有哪些? 3、最基本的分类单位是什么?哪 个等级生物的共同特征最多?

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根据生物的相似程度(依据是形态结构生理功能等特征)

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生物分类单位 从大到小依次 是:

界、门、纲、目、科、属、种。

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最基本分类单位——种 生物的共同特征最多的是“种”

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马是怎样被列入 各个等级的?

6.2从种到界 课件3(生物人教版八年级上册)

种:马种

所有的马都属于动物的 同一物种

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它们和马是同种吗? 谁和马最像?

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属:马属

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科:马科

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谁和马最像?

6.2从种到界 课件3(生物人教版八年级上册)

目:奇蹄目

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目:偶蹄目

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纲:哺乳纲

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