全国信息化教学设计比赛一等奖作品：教案

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2014年全国职业院校信息化教学设计大赛

全国信息化教学设计比赛一等奖作品：教案

目 录

一、教学基本情况………………………………………………………………………1 （一）教学背景…………………………………………………………………………1 （二）内容分析…………………………………………………………………………1 （三）学情分析…………………………………………………………………………1 （四）教学方法…………………………………………………………………………2 （五）教学设计…………………………………………………………………………2 二、教学实施过程………………………………………………………………………4 （一）模拟飞行…………………………………………………………………………6 （二）实地航拍…………………………………………………………………………6 （三）内业处理…………………………………………………………………………7 （四）考核评价…………………………………………………………………………10 （五）课后拓展…………………………………………………………………………12 三、教学效果反思………………………………………………………………………12 （一）特色………………………………………………………………………………12 （二）效果………………………………………………………………………………13

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一、教学基本情况

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2014年全国职业院校信息化教学设计大赛

《无人机航空摄影正射影像制作》教案技能目标 1)无人机航测技能 2)正射影像制作技能 3)精度分析技能素养目标 1)安全规范作业意识 2)沟通与协调能力 3)团队合作精神

知识目标

教学目标

1)无人机航测方法 2)正射影像制作流程 3)正射纠正原理

教学重点教学难点

无人机外业数据采集和内业正射影像制作。理解正射纠正原理。任务驱动教学法：教师布置任务，师生研讨、练习、实习作业等方式完成外业数据采集与内业正射影像制作任务。

教学方法

小组合作探究法：以小组为单位实施任务，通过制定计划、讨论研究、分组实施等学习活动中，获得知识技能及丰富的情感体验。组内取长补短、共同学习、共同进步。

三维仿真系统

教学动画

教学视频

信息化手段微课程 photoscan专业软件三维地理信息软件

无人机航测系统地面站

红蜘蛛教学工具软件

实时考核程序

依据职业教育教学改革要求，基于翻转课堂教学理念，采用任务驱动教学法，以某地区无人机低空航空摄影及正射影像制作任务为载体进行教学设计，完成从无人机外业航拍到内业正射影像图制作的完整工作过程。

教学设计

充分利用教学资源库和网络课程平台的教学资源，开展“课前导预习、课上导学习、课后导拓展”的教学活动。第 2页共 13页

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《无人机航空摄影正射影像制作》教案

课前，教师将课前学习资源上传到课程平台，并通过手机邮箱、QQ群、飞信等发布课前预习通知。学生接到预习通知后，下载电子课本、教师录制的微课程、教学动画等信息化教学资源进行自主学习，拓展了学习的时间与空间。课上，利用红蜘蛛课堂教学软件进行任务书的下发，学生按照任务书要求以小

组为单位，实施任务作业，教师针对提问学生进行屏幕控制，一对一手把手指导，实现差异化教学。并利用教师编写的 Excel VBA课堂打分程序，进行课堂实训即时考核。最后教师总结并布置课后作业。

教学设计

课后，学生通过网络课程平台完成课后作业和单元测试，并对感兴趣的问题进行提问。教师联系资源库平台中的典型企业专家进行远程答疑。通过农村土地确权、灾区受灾电缆巡检等实际项目案例，拓展学生的职业能力。

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二、教学实施过程

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《无人机航空摄影正射影像制作》教案

3)网络课程平台考核模块中的课前测验：对学生预习效果进行分析统计，为后续课堂教学准备提供依据。

二、课上导学习教学环节教师活动任务为无人机外业学生活动设计意图

教学实 1.任务布置施过程

数据采集与内业正射影像制作。

学生按照任务书要求，以小组为单位进行任让学生体验真实的工作过程，培养学生的职业素养。

利用红蜘蛛课堂教务分析。学软件下发任务书。

信息化手段与作用 1)红蜘蛛课堂教学软件下发任务书：组织学生分组完成，教师对提问题的学生进行屏幕控制，一对一手把手的差异化指导，体现了学生的主体性，实现课堂信息化沟通，提高教学效率。

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《无人机航空摄影正射影像制作》教案教师活动学生活动设计意图

教学环节

环节 1:模拟飞行(90分钟)无人机 1)播放教学视频播放测图鹰 1)学习教学视频内容价格贵、数量

观看测图鹰

无人机结构部少、易损坏、

无人机结构部件件的讲解视频和测图鹰无人机外业操作繁讲解视频。三维仿真操作方法的视频，快琐、弹射起飞过程具有一

2)三维仿真软件速建立感性认识。操作指导

2)利用三维仿真软件，练习无定危险性，因此采用无人

无人机三维人机外业数据采集仿真模拟飞行操

应用测图鹰无人机三维仿机三维仿真

教学实施过程

作演示及操作指真系统，进行飞行前的检测、软件，将室外

2.分组协作，实施任导。务(360分钟)3)指导和答疑

地面站飞行参数设置、弹射架教学室内化、的安装、飞机的起飞降落、数实物操作虚

引导学生学据检查、仪器设备回收等外业拟化，缩短了习模拟飞行操作，数据采集过程进行反复的模拟外业学习时总结操作要点。训练。间、降低了学习成本。

环节 2:外业航拍(180分钟)1)定位测区教师利用三 1)了解测区地理位置利用三

通过观看三维地理信息软维地理信息

维地理信息软件件定位测区范围，了解测区地软件定位测定位测区范围。 2)航线规划指导指导学生进理位置及周边环境。 2)地面站上航线规划并试飞区范围代替实地踏查，提

练习使用无人机地面站，高工作效率。借助无

行航线规划，借助设定飞行参数，设置真实飞行

无人机地面站设参数后，在地面站上试飞一遍。人机地面站定飞行参数。 3 )指导外业数据采集过程拍。第 6页共 13页

3)无人机外业数据采集

真实模拟，减

完成测图鹰无人机外业航少无人机损坏几率。

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《无人机航空摄影正射影像制作》教案

指导学生进 4)观看航拍实时画面直观生行无人机外业数观看传回的实时画面，理动地观看航据采集全过程。解航拍过程。拍画面，提 …… 此处隐藏：3612字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……