小学生心理健康主题班会

小学生心理健康教育

一、学生心理健康的标准积极的自我观念，能接受自己的优缺点，同时 也能被别人所愉快的接受；情绪稳定，乐观豁达； 同情他人，善待他人，乐于与他人交往合作、 友好相处，有朋友；

乐于学习，能从学习中获得乐趣； 智力正常，智商在80以上； 心理行为符合年龄特征。

你有以下行为吗？ 一、抗拒权威

1.抗拒行为、不理不睬的态度2.蔑视纪律和规范(逃学、出走、抽烟.赌博等) 3.校园暴力、反社会(病态人格) 1.偷窃与偷窃癖

二、品行不良

2.不诚实(撒谎)3.轻视学业 4.交友不良

三、人际关系困难 1.经常感到孤独，没有朋友 2.社交恐惧，害怕与人来往 3.侵犯行为，通过伤害他人来引起注意。 四、个性缺陷 1.自我意识危机 2.情绪不成熟 3.害怕与拒绝挫折(强迫症、恐惧症、心身转换症、 逃避与退缩行为) 4.希望破灭和退化(感情冷漠症、抑郁症)

心理状况影响生理状态 心理压力 老 鼠 猴 子 胃溃疡 胃 癌 死 亡

现在中国城市中处于亚健康状态的人比 例占70%,每年有28.7万人死于自杀。 平均每两分钟就有一人自杀，8人自杀 未遂。全国现有精神病患者1600万多， 有的大城市中有86.7%患有不同程度的 心理问题.因为心理问题伤害他人而受 到法律制裁的例子不胜枚举。

现阶段学生心理健康状况 小学生 13.2% 初中生 15.3% 高中生 19% 大学生 23% 二六班学生:

请你帮助请大家给一些不快乐的同学出主 意，让他们高兴起来。 1 、爸爸错怪了小红，小红觉得很委屈。 2 、小明被老师批评，他几天都闷闷不乐的。 3 、小刚不小心弄坏了小英心爱的钢笔，小 英大发脾气。 4 、小冬数学考试才考了65 分，他伤心得 哭了起来。 5.小强平时表现不好，大家都瞧不起他，经 常欺负他。 6.某某 同学经常很自私，因此大家都不与 他交朋友了，他觉得很孤单，总觉得没有人 喜欢自己。

在生活中，快乐并不是时时在你身边，难 过时你想用什么办法消除烦恼呢？我有以下 的好方法解决烦恼。 1 、语言暗示 尽量说些自我安慰的话。 2 、大哭一场 人在悲伤时不哭是有害健康 的，适度的哭可以解除内心的忧郁与烦恼， 还可以促进生理上的新陈代谢。 3 、找人倾诉 不愉快的事闷在心里，会增 加心理负担，可以找家人、老师、好朋友倾 吐，缓解内心苦闷。 4.为自己找一些减压的方法，如：跑步，听 音乐。。。

肢体动觉智 能 空间智能

音乐智能

人际智能

内省智能 逻辑数学智 能 语言智能 自然观察者

人际智能 逻辑数学智能

内省智能 空间智能

自然观察

者 肢体动觉智能

语言智能 音乐智能

每一个学生都是聪明的，不是同一种聪明，每个人的聪明表现在不 同的八个方面.这八个方面都是每个孩子拥有的八种智能因素.也 就是人的智能是多元的.

让我们尽情的展示自己的智慧 吧。换个角度，你会发现另一个天 地。