发现幸福 学习纵向展开议论

2011-2012 学年高一语文必修四导学案

使用时间：2012 年

月

日

编制: 刘增辉

审核:

审批：

班级：

小组：

姓名：

评价：

《发现幸福

学习纵向展开议论》导学案

【使用说明与学法指导】 1、 熟悉课文，结合知识链接，再研读本学案。 2、 认真限时(20 分钟完成) ,规范书写，独立完成，保证学案完成质量。 【学习目标】 1、知识目标：了解议论文结构的纵向结构模式。 2、能力目标：进行纵向发散性思维训练，学会灵活运用横向模式展开议论。 3、情感目标：认识幸福是什么，学会从生活中发现幸福。

【预习案】【知识链接】 “纵向展开议论”就是文章围绕一个观点，从不同的层面，层层深入，步步推 进地展开议论，体现递进关系。 一。议论文纵向层进式结构的基本特征 层进式结构即文章各层次之间层层深入，步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能 随意改动。 一般来说，一个社会意义的问题的提出，一种倾向，一个观点的形成都有其历史的原因，现状 的原因和将来的原因，探讨这些原因，就构成了论证的纵向角度。 一篇议论文为了阐述总论点，要列出几个分论点，每个分论点扩展为一个部分，各个分论点之 间，各个部分之间，应有内在联系。每个分论点又分为几个小论点，每个小论点又扩展为一段， 各个小论点之间，各个段落之间，也应有内在联系。这样，全片议论的纵向逻辑联系便体现出 来了，并且相映地形成了议论文的完整体系和严谨结构。 层进式的基本结构是“是什么——为什么——怎么办”,文章的各个层次之间，环环相扣，步步深 入。或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊，等等。层进式比并列式和对照式更 能体现思维的缜密，能使文章更灵活，更具个性化色彩。

二)按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答 三个问题：是什么——为什么——怎么办 论点：生活应该是丰富多彩的。 1)是什么 生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 2)为什么 符合人的本性(人具有多方面的精神需要) ; 有利于人的全面发展，有益于身心健康； 有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。 3)怎么办 要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣；社会要为人的全面发展创造条件。 三)针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生的根源，指出解决问题的办法。即 “摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式 论点：给爱一点空间 1) “巨型婴儿”的悲剧故事。 2)分析父母对孩子的溺爱，却毁了孩子本该灿烂美好的一生。 3

)深爱孩子的父母，要给孩子一个空间，一次机会，让他们自由地穿越风雨，展翅九 天。 4)爱需要空间和自由。 三。分论点如何纵向深化 确定好大的观点，从某一个逻辑顺序由浅入深地选出三四个分论点进行分述评析。 1) 由点到面 2)由表及里 3)由浅入深 ★注意 1.摆事实是手段，讲道理是目的 2. 思想的 深度才是制胜的法宝，思维的穿透力最能引起人们关注 3.论述角度要逐渐变小，才能深入下去。 4.要有纵向展开议论的意识，我们才会有努力地方向，慢慢在写作中感受，每个人都能 找到自己的方法。 【自主学习 看我精彩】

自主学 习指导： 了解纵 向展开 议论的 基本特 征

如何纵向深化

纵向展开结构 引论 本论 结论提出论点和论题 分论点--是什么 分论点--为什么 分论点--怎么办 照应全文逐 层 深 化

阅读《读书人是幸福人》 ,分析怎样纵向展开议论。1)作者在文中的主要观点是什么？ 2)文章是从哪几个方面展开论证的？

3)这几个方面是什么关系？ 二。议论文纵向层进式结构的三种基本格式与运用举例 一).将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深，由简单到复 杂。讲究过渡句和过度词，显示层次间递进的关系。 中心论点：跳出规则的方框 分论点 1:跳出规则的方框，可以帮助你登上人生的顶峰 分论点 2:跳出规则的方框，可以推动人类社会进步的历程 了解基 本格式 我的疑问：

第- 1 - 页

共2页

【拓展阅读 提升自我】

写作过程举例：“ 感 动 ” 话 题 作 文 训 练

没有什么可以轻易把人打动，除了正义的号角。没有什么可以轻易把人打动，除了内心的爱。没有什么可以轻易把人打动，除了前进的脚步……

感动是一种美丽的情感体验，是一种自然的情感流露和表白

，是一种无声的教育，是心灵的滋补，是一种有益的洗濯和陶冶。 2．“为什么” 可以想到：

只有那些对真善美有着本能追求而又情感丰富、细腻的心灵，才善于领悟世界的美好，才会时常被感动的潮水濡湿。对于那些心灵来说，感动是无处不在的。正是这来自心灵的感动，让人倍觉人生的温馨。 3．“怎么办”可以想到：

总有一种力量它让我们泪流满面，总有一种力量它让我们抖擞精神，总有一种力量它驱使我们不断寻求“正义、爱心、良知”。这种力量来自于你，来自于我，来自于你们中间每一个人。关注社会，关注现实，关注自我，去寻找一种久违的感动，去体验一种泪流满面的冲动…… 4．“会怎样” 可以想到：

感动，把我们的眼睛叫醒，把我们的鼻子叫醒，把我们的心灵叫醒，所有的人都叫醒了，我们因感动而胸怀理想，因感动而充满希望，它把我们引向美好的未来。 一个容易被感动又能使别人感动的人，实在是幸福的。 第二步 拟写提纲

一、感动是一种美丽的情感体验。 二、感动源于对生活的挚爱 三、感动促进了人格的升华

四、缺少感动社会将越冷漠，生活将越显枯燥 结论：学会感动，是生活所需要的 第三步 写作实践 学会感动

只要我们不是死如槁灰，感动便会如约而至。

感动，是挂在心之天空里的一抹绚丽的彩虹；是盛开在心灵阳台上的一束红艳的玫瑰；是飞落在心之山崖边的一条磅礴的瀑布。感动是一种美丽的情感体验。读一个浪漫的爱情故事，听一段迷人的音乐旋律，你不是会顿觉心旷神怡，浮想联翩吗？失意中别人送来了关爱的眼神抚慰的细语，困厄中别人伸出援助的双手，你不是会深感如拂春风，如沐甘霖吗？正是这来自心灵的感动，让人倍觉人生的温馨。

感动源于对生活的挚爱，源于对生命意义的正确领悟，只有那些对真善美有着本能追求而又情感丰富、细腻的心灵，才善于领悟世界的美好，才会时常被感动的潮水濡湿。对于那些心灵来说，感动是无处不在的。楼下的树悄然绽放了一树的芬芳，满街人流来往如梭川流不息，夜晚月亮撒下淡青色的光，都可能会令其感动。

感动是一种自然的情感流露和表白，是一种无声的教育，是心灵的滋补剂，是一种有益的洗濯和陶冶。时常体味感动，你的心灵会得到升华。一位曾经被你伤害过的人，主动和你握手言和，尽释前嫌时，你不在心底顿起波澜吗？正是感动，让人倍感人生的美好。

在贫困中求学，在艰辛中自强的洪占辉；升空日行八万里，巡天遥看一千河，中国航天黄金一代的 “费俊龙、聂海胜”；一件羽绒服穿１０年，守候着优秀传统与品质的温总理。他们的先进事迹，

不是让你心潮澎湃、激情难抑吗？历史英雄、时代俊杰的事迹激励着、滋润着芸芸众生，使人们纷纷向他们那高尚的灵魂靠近，促进了人格的升华。

然而，在物欲横流的现代社会，感动这种美好的情愫，已被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了。孩子落水不是没有人救就是被人救起后，家长竟领着孩子悄然溜走；歹徒在路上抢劫，有人挺身而出弄得遍体鳞伤，司机却要英雄赔偿搏斗 …… 此处隐藏：2117字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……