广州市09-11年中考化学试卷分析及12年中考命题展望

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广州市09-11年中考化学试卷分析 年中考化学试卷分析 广州市 及12年中考命题展望 年中考命题展望

彭子伟

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试卷分析 试卷知识点分析表 命题展望

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试卷分析试题的特点

1、注重基础性 20个选择题中有14个选择题(28分);3 20个选择题中有14个选择题(28分);3个填空 个选择题中有14个选择题 和简答题中有19 19分 30分的实验题中大约有10分 分的实验题中大约有10 和简答题中有19分；30分的实验题中大约有10分； 都是考查基础知识的， 都是考查基础知识的，也是课标和教材中最基础 最重要的内容，因此整个化学试卷大约有60 60分都 最重要的内容，因此整个化学试卷大约有60分都 是在基础知识的基础上立意， 是在基础知识的基础上立意，考查学生的基础知 识的掌握和运用能力。 识的掌握和运用能力。

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试卷分析2、联系生活实际 为了培养学生学以致用的能力。 为了培养学生学以致用的能力。近三年试卷选取了大量 的联系实际的题目，如11年的1、5、21、25、28、等 的联系实际的题目， 11年的1 21、25、28、 年的 个题目(22分)。这些题目联系实际 立意新颖， 这些题目联系实际， 共5个题目(22分)。这些题目联系实际，立意新颖， 能很好的引导学生关注生活和社会，增强环境保护意识、 能很好的引导学生关注生活和社会，增强环境保护意识、 增强生活意识、增强科技意识、关注社会的意识、 增强生活意识、增强科技意识、关注社会的意识、提高 化学科学素养和化学意识 但所涉及的知识是在课本内， 意识。 化学科学素养和化学意识。但所涉及的知识是在课本内， 这样能很好的培养学生的分析问题解决问题的能力。体 这样能很好的培养学生的分析问题解决问题的能力。 现化学的社会价值，增强学生学习化学的兴趣和动力。 现化学的社会价值，增强学生学习化学的兴趣和动力。

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试卷分析3、体现探究性 我们选编了一些根据新信息提供的材料， 我们选编了一些根据新信息提供的材料，考查学生提出 假设、设计方案、推测可能的实验结论的一些试题。 假设、设计方案、推测可能的实验结论的一些试题。09 年探究性题目共1 12分)。这样 年探究性题目共19分。27题7分，和28(12分)。这样 的分值既能符合化学课程标准的要求， 的分值既能符合化学课程标准的要求，又能符合我们广 州市化学教学的现状， 州市化学教学的现状，这些题目的设置不仅能为辅导老 师设计题型提供了良好的素材， 师设计题型提供了良好的素材，而且还为以提高学生成 绩为根本目标的化学讲义制作和如何更有效的提升学生 成绩提出了思考的空间和研究的价值，

成绩提出了思考的空间和研究的价值，起到非常好的导 向作用。 向作用。

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试卷分析4、体现实验性 化学是一门以实验为基础的科学， 化学是一门以实验为基础的科学，化学实验能 很好的考查学生实验能力和分析问题解决问题 的能力以及科学探究的能力， 的能力以及科学探究的能力，另外课程改革已 经把化学实验作为科学探究的主要的手段 的主要的手段。 经把化学实验作为科学探究的主要的手段。因 此在试题中突出化学实验的地位是必然的。 此在试题中突出化学实验的地位是必然的。化 学实验：如2011年3题、 16题、19题共6分， 学实验： 2011年 题 题共6 题共 26题 ,29题 27分 26题4分，27题9分,29题8分。共27分。

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试卷分析5、知识点分配合理 三年试卷中 化学基本概念和原理：大约8 ◆化学基本概念和原理：大约8分。 元素化合物知识：大约32 32分 ◆元素化合物知识：大约32分。 化学实验：大约30 30分 ◆化学实验：大约30分。 化学计算：大约8 ◆化学计算：大约8分。

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试卷知识点分析表知识点物理变化和化学变化 物质的性质和用途 物质的分类 分子、原子、离子、元素等 概念、特征及其比较 原子、离子的结构示意图分 辨 化合价和化学式(化学用语) 化学方程式及相关计算 10题、17题、21题

2009年 2009年1题 6题、9题 3题、17题、 4题、11题、14题

2010年 2010年1题 6题、10题

2011年 2011年2题、5题 12题 1题、4题、6题

13题 17题 15题、16题 12题

10题、18题 13题 7题、23题

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基本反应类型 溶液及其相关知识 溶液及溶液的酸碱性和PH值 典型代表物的相关知识 金属的通性和金属活动性顺 序的推断 常见气体的制取 物质的鉴别 化学肥料

19题 7题、12题、22题 15题 16题 8题、20题 11题、14题 22题 8题、11题、17题 15题 20题 9题 9题 13题 7题、16题 14题

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化学与生产生活、人体健康、 安全知识 常见的化学仪器和课本基本 实验操作 分析推断类 表格数据分析类

5题 2题、26题 23题 28题

2题、3题、4题 5题、8题、22题 20题、21题 19题

22题 3题、16题、26题 25题

实验条件控制及分析类 情景材料分析类 实验设计及物质鉴别

27题 22题、25题 18题、29题

18题 23题

19题 27题、28题 29题

综合计算题

25题

24题

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命题展望1、命题的特点 、 “实践性” 实践性” 命题时会关注问题情境的真实性和情景性， ①命题时会关注问题情境的真实性和情景性，如提供 日常生活或工农业生产中的化学事实， 日常生活或工农业生产中的化学事实，考查学生发现 问题、提出问题的能力；让学生尝试研究、 问题、提出问题的能力；让学生尝试研究、解决问题 等 关注探究性实验的考查， ②关注探

究性实验的考查，根据所提出的问题开展实 验探究。关于探究性实验考查的题型主要有： 验探究。关于探究性实验考查的题型主要有：提出假 设或猜想、设计或评价探究方案、 设或猜想、设计或评价探究方案、对探究结果做处理 注重“科学性” 人文性”的统一， ③注重“科学性”和“人文性”的统一，在实践中体 现化学知识的价值与魅力。命题时， 现化学知识的价值与魅力。命题时，从人类面临的重 大问题中取材(如能源、粮食、疾病等)、 )、从科学研 大问题中取材(如能源、粮食、疾病等)、从科学研 究和工农业生产方面取材(如环保问题)、 )、从现实生 究和工农业生产方面取材(如环保问题)、从现实生 活中取材(如制假、售假、欺诈等), ),通过丰富的题 活中取材(如制假、售假、欺诈等),通过丰富的题 材考查学生应用知识解决问题的能力， 材考查学生应用知识解决问题的能力，并形成关心自 关心社会的情感态度等。 然、关心社会的情感态度等。

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命题展望2、考试范围 、 (1)以国家教育部颁发的《义务教育化学课程 )以国家教育部颁发的《 标准实验教科书》为制定考试范围的主要依据。 标准实验教科书》为制定考试范围的主要依据。 (2)以化学课程研究开发中心和课程教材研究 ) 所编著，(上册2006年4月第 版，2011年5月 ，(上册 月第2版 所编著，(上册 年 月第 年 月 次印刷 …… 此处隐藏：2877字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……