《专业技术职务任职资格评审表》

专业技术职务任职资格评审表

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专业技术职务任职资格评审表

2009 年 9 月至 2010 年 2 月 年 年 月至 月至 年 年 月 月

任六(2)班语文、体育与健康、综合 品德与社会、美术、音乐、地方、班会 六(1)班班主任、支部书记工作 任六(2)班语文、体育与健康、综合 品德与社会、美术、音乐、地方、班会 六(1)班班主任、支部书记工作

21

21

8

420

100%

四2010 年 3 月至 2010 年 7 月

21

21

8

420

100%

年 年 年 年 年 五 年 年 年

月至 月至 月至 月至 月至 月至 月至 月至

年 年 年 年 年 年 年 年

月 月 月 月 月 月 月 月

共担任课程门数： 教学效果：

11

门

共完成教学总学时数：

3200

年均：800

2006—2007 年学年度第二学期：五年级语文：县人均分 70.85,及格率 64%,优良率 33%;执教班级人均分 75.753,及格率 82.979%, 优良率 31.915%,获全乡同级同类人均分第一名。

2007—2008 年学年度第二学期：六(1)班语文：县人均分 62.5,及格率 65%,优良率 8%,执教班级人均分 70.93,及格率 91%, 优良率 18%;获全县同级同类人均分第一名。

2008—2009 年学年度第二学期：一年级语文：县人均分 73.86,及格率 87%;执教班级人均分 72.63,及格率 82%,优良率 46%, 获全乡同级同类人均分第一名。

2009—2010 年学年度第二学期：六年级：人均分 ，及格率 %,优良率 %,获全乡人均分第 名。

(教务部门签章)

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指 导 学 生 情 况 平时我充分利用课余时间给学生进行辅导， 积极主动组织学生参加各级举办的各 种竞赛活动，并取得较好的成绩。2008 年学校举行演讲比赛活动中，我班杨巧获得 高年级组第一名，并推荐到乡参加比赛； 2009 年我指导的《中华少年》在学校的朗 诵比赛中获得高年级组第一名；指导学生集体舞蹈《向前冲》参加县的评比。2010 年 5 月指导我班杨灵同学参加教育局组织的 “品读黔东南” 演讲比赛中获得 “优秀奖”

。

指 导 教 师 进 修 情 况

我除了搞好自己的本职工作以外， 还经常其他教师如何把理论和实际结合起来运 用到具体的教育教学中去。同时把一些管理班级的方法和经验与其他班主任老师交 流，如：用爱心去感谢化每一个学生，让他们感觉到班级的温暖;经常一起去家访,了 解学生的家庭情况,生活情况;一起探讨如何辅导后进生,如何与调皮学生沟通等。此 外，在小继教学习中我指导小学教师学习《校本研修面对面》 。

对 实 验 室 建 设 的 贡 献

为了全面推进素质教育，把我校的实验教学走向规范化，我充分利用课余时间和 实验管理员一起整理相关的实验材料，把以前尚未完成的材料进行填平补齐，以及把 上级匹配的实验仪器进行分类、上柜。在教学中，为了让学生把知识学得更牢固，我 经常到实验室借器材来上课， ,但由于学校舍器材有限，种类不齐全，在这种情况下 我只好根据教学的实际需要精心制作“ 《田忌赛马》对阵图” “ “ 《蛇与庄稼》联系图” “ 《菜园里》蔬菜形状” “汉语拼音之家” “生字卡片” “ 《詹天佑》的” ‘人’字 形线路”等十几件实用的教学用具。这样实验教学就得以胜利开展，学生们的动手操 作能力比以前有了明显的进步，我为学校的“普实”工作作出自己应有的一份贡献。

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任 现 职 以 来 受 何 种 奖 励 或 处 分

2008 年小学毕业语文科统考教育教学质量评比中，荣获全县同类学校语文科

一等奖。 2009 年 6 月 1 日被钟灵乡青团锦屏县委、锦屏县教育局和锦屏县妇女联合会 评为“优秀少先队辅导员” 。 2009 年六年级语文科统测教学质量监测评比中，荣获全县同类学校语文科 二等奖。 2009 年荣获全校语文教师优质课竞赛一等奖。 2009 年荣获全乡小学教师优质课竞赛二等奖。 2009 年 7 月 1 日被钟灵乡政府评为优秀党员。 2009 年获全乡小学六年级品德与社会学科第一名。

指 导 学 生 实 习 和 社 会 调 查 情 况 学 生 思 想 政 治 工 作 及 班 主 任 情 况

这几年以来，我曾多次带领学生参加社会实践调查活动，主要是走访一些高产 的种植业和高效的养殖业如|:水稻的宽窄行、高产油菜种植基地、养鸡专业户等。 了解他们先进的生产技术和科学的管理方法，从而使学生认识到科学技术在各行各 业中发挥着重要的作用。这样有利与帮助学生提高学习的积极性与主动性。此外， 我还利用课余时间多次带学生去打扫学校周边死角及街上和村寨的公共卫生，清除 一些垃圾池和垃圾广告等公益劳动，要求学生不能乱扔垃圾，要保护环境。这样学 生真正感受到劳动是光荣的，从而培养学生从小热爱劳

动、讲究卫生、环保意识强 求的好习惯。

“爱岗敬业，教书育人”是我的职责，我在传授文化知识的同时也进行思想政 治的教育。我利用班会课的时间给学生进行思想政治教育，以举身边事例，如杨正 明同志为母校写的对联“读书心怀天下事，教育志在祖国强”教育学生要爱祖国、 爱家乡、爱学习；讲故事的形式如“一杯牛奶的故事”教育学生要学会感恩，要有 志向等，使很多思想后进的学生得到进步，真正成为“品学兼优”的学生。在当班 主任这项工作中我主要是用爱来管理学生，以“勤奋努力、奉行爱心”作为信条， 坚持正面引导、负面转化的宗旨。从内心去关心、爱护学生，言传身教，热爱、尊 重学生的人格，不歧视差生，注意做好差生的转化工作。我利用课外辅导、与家长 联系和谈心等方式帮助后进生。我所带班级各方面比较突出，得到同事和领导的一 致认可。