《生活与哲学》11.2社会历史的主体

第十一课 寻觅社会的真谛11.2 社会历史的主体

荣县中学：龚民忠

“ 我 比 阿 尔 卑 斯 山 还 要 高 ”

拿 破 仑 横 跨 阿 尔 卑 斯 山

请同学们思考回答： 没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世 瞻目的业绩么？拿破仑虽然是法国资产阶级革命的领导 者、指挥者，发挥着领导核心的作用，但人 民群众才是社会变革的主力军，资产阶级的 辉煌成就是广大人民争得的。

究竟谁是历史的创造者?

历史唯物主义认为:社会历史首先是生产发展的历史， 人民群众是历史的创造者。

一、人民群众是历史的创造者 1、人民群众的含义 人民群众是指一切对社会历史起推动作用 的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。A.含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的 人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 B.人民群众是一个历史范畴，劳动群众是人民群众的 主体部分。 C.我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者+社会 主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国 统一的爱国者

劳动群众、人民群众和全体公民的关系

劳动群众

人 民 群 众

全 体 公 民

2、人民群众的作用(1)人民群众是社会物质财富的创造者。 如果没有人民群众的生产活动，不创造出物质财 富，人类就不能生存，社会就不能发展。 ①人民群众的生产活动是社会存在与发展的基础。②人民群众是推动社会历史发展的决定力量。没有普天下的劳动者,吃啥? 没有劳动者,你喝啥?吃喝都 没了,你还臭美啥? 劳动者是 最美的人!

(2)人民群众是社会精神财富的创造者 表现在：

①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和 发展的源泉。聂耳同他的朋友在黄浦江畔散步闲谈,突然 听到了码头工人劳动的号子声，他不禁赞叹 说：“这有节奏的劳动呼声，是多么壮美啊 ，旋律是多么有力啊！”聂耳由此受到启发 ，谱写出著名的《码头工人歌》,成功地塑 造了中国工人阶级的艺术形象。

类似的事例还有哪些？

屈原的《离骚》《九歌》 直接取材于远古时代人民群众 创作的神话和传说。 《水浒》、《三 国演义》等名著， 都是在民间口头文 学的基础上修琢提 炼而成。

鲁迅说：田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他 吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃， 只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么“采菊东篱 下，悠然见南山”的诗呢？

作家著书立说需要“文房四宝”,演员表演 要有舞台道具，科学家搞实验离不开仪器设备， 教师讲课少不了书本教具。

(2)人民群众是社会精神财富的创造者 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成

和发 展的源泉。 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的 物质条件。 无论任何人，要从事精神活动，都要有物 质前提，即物质生活资料和物质手段。如果没有物质生活资料，精神产品的生产 活动就无法进行。 而它们都是劳动人民在生产实践中创造的；

③人民群众还直接创造了精神财富

③人民群众还直接创造了精神财富这首二胡独奏曲为《二泉映月》,作者 是瞎子阿炳，原名华彦钧，1893年生，江 苏无锡县人。一生坎坷，献身音乐，终成 杰出的民间音乐家。他创作演奏的二胡、 琵琶乐曲《听松》《寒风春曲》《二泉映 月》《大浪淘沙》《昭君出塞》《龙船》 是我国民族音乐的瑰宝，在国际乐坛上享 有很高声誉。《二泉映月》以悲愤激昂的 音调，倾诉了对世间不平的控诉和对美好 未来的憧憬，被列为世界十大名曲之一， 被美国宇宙探测器带入太空播放。华彦钧 本人是世界音乐史上的一位名人。

年画

剪纸虎头鞋

材料一:辽沈、淮海、 平津三大战役都是伟大的人 民战争，没有人民群众的支 持，就没有三大战役的胜利 。 --毛泽东材料二: 在所有资产阶 级大起义中，如果没有自耕 农和城市平民，单靠资产阶 级决不会把斗争进行到底。 --恩格斯

材料一、二说明什么道理？

(3)人民群众是社会变革的决定力量斯巴达克奴隶起义， 导致古罗马帝国的加 速灭亡。

秦末陈胜吴广揭竿 起义，直至洪秀全领导 的“太平天国” 农民运动。

改革开放20多年来，我国农民有三个伟 大的创造： 实行家庭联产承包责任制； 乡镇企业异军突起； 扩大农村基层民主，实行村民自治。

(3)人民群众是社会变革的决定力量 ①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军； ②此作用在阶级社会中的表现： ② 在阶级社会 中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是 通过人民群众的革命实现的；

人民群众通过推动生产力的发展 ③实现方式： 而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社 会历史的进步和发展。

人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是社会精神财富的创造者

人民群众是社会变革的决定力量

人 民 群 众 是 历 史 的 创 造 者

基本原理：马克思主义群众观