新人教版小学二年级上册语文《葡萄沟》优秀教学设计(2课时含反思

新人教版小学二年级上册语文《葡萄沟》优秀教学设计

11.葡萄沟

【教学要求】

1.学写本课“份、坡”等10个生字，读准多音字“好、干、分”，认识“沟、产”等15个生字，理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。

3.联系上下文理解“盛产”“茂密”“五光十色”等词语。熟悉了解并练习用“……就像……”、“……有的……有的……”句型造句。

4.能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么过制作的。

【教学重点】

1.联系上下文理解“盛产”“茂密”“五光十色”等词语。

2.有感情地朗读课文，能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。

【教学难点】

产生对葡萄沟的向往之情。

【课时安排】 二课时。

第一课时

课时目标

1.学写本课“份、坡”等10个生字，读准多音字“好、干、分”，认识“沟、产”等15个生字，理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会“葡萄沟真是个好地方”。 教具准备

教学课件

教学过程

一、谈话导入，激发兴趣。

1.师：同学们，都爱吃葡萄干吗？你知道我国哪个地方的葡

萄干最好吃吗？让老师告诉大家，它就是——新疆吐鲁番的葡萄

沟。

2.板书课题《葡萄沟》，齐读课题。注意读准“葡萄”两个

字，“萄”在这里读轻声。（板书：葡萄沟）

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（课件出示2）：葡萄沟风光图

3.今天就随老师一起到新疆的葡萄沟逛一逛，看一看，那里的人们是如何制作好吃的葡萄干的。

二、借助拼音，练读课文

1.（课件出示3）

自学要求：借助拼音，轻声自由练读课文。读第一遍时，在生字下面做“△”记号。读第二遍时，生字重点拼读。读第三遍时，在难读的句子下面画“——”线。读第四遍时，标上自然段序号。

（1）学生根据自学要求自由练读课文。

（2）教师巡视指导。

（3）检查学生生字字音的拼读掌握情况。（课件出示4）fèn pō zhī qǐ kè lǎo shōu chénɡ shì lì

份坡枝起客老收城市利

ɡōu chǎn lí dā dàn ɡîu hǎo ɡān liú dìnɡ fèn wèi

沟产梨搭淡够好干留钉分味用各种方式指导读生字。

读准翘舌音“枝、收、城、市、产”，前鼻音“份、淡、干、分”，后鼻音“钉”。

（4）识记生字

①利用形声字特点识字：如“梨一利、枝一支、城一成、钉一顶”。

②联系生活识字。可以引导学生联系生活词汇，识记积累。比如，“香梨、鸭梨、树枝、收衣服、城市、留下、口味”。

③音近字、形近字的辨析。区别“分（fèn）”与“份”两个字的意思不同，“分（fèn）”表示成分，如“水分、养分、成分”

“份”表示划分的单位，如“分成三份、年份、月份、省份”。

④容易出错的地方重点记,比如：“市”字要注意上方是个“点”；“城”字右边是“成”，不是“咸”。

⑤感到有困难的地方用记号标出,比如：“收”字右边是“攵”,不是“夊”。

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2.检查难读的句子。

师：同学们，你认为有没有难读的句子？（学生自由发言）指导读。（课件出示5）

（1）茂密的/枝叶/向四面/展开，就像/搭起了/一个个/绿色的/凉棚。

（2）到了/秋季，葡萄/一大串一大串地/挂在/绿叶/底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

3.请学生分段读课文，检查学生朗读情况。

（1）指名分段读课文。

（2）分小组比赛读。

（3）播放课文录音，范读课文。

（4）让学生再读全文，大体了解葡萄沟真是个好地方。

三、识记字形，指导书写。

（课件出示6）“份坡枝起客老收城市利”田字格课件。

1.指导书写

2.教师重点指导“坡、起”。

“坡”左窄右宽，“土”首横起笔在横中线上，最后一笔写成提；“披”的“乛”从竖中线左侧起笔，竖撇撇向“土”下侧，“又”的横撇的撇尖过竖中线，捺脚略低于撇尖。

“起”半包围结构，“走”从左、下包围“己”，“走”中的“土”居左上格，下横在横中线，下竖与上竖垂直对齐，捺笔舒展至“己”下；“己”的横折的横段与“走”首笔横持平，第二笔横在横中线上侧。

3.在习字本上进行描红练习。

4.当堂默写。指名学生上台默写生字，集体纠正。

四、当堂检测,巩固学习。

读一读，写一写（课件出示7）

葡萄沟盛产香梨七月份梯田搭凉棚浅绿吃个够

好客收下来城市留着钉着水分味道山坡

课外作业新设计

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1.给下列加点的字选择正确的读音。

（1）zhǒng zhîng 种．葡萄（）种．子（）

（2）hǎo hào 好．客（）好．人（）

（3） fēn fèn 水分．（）分．开（）

（4） gān gàn 葡萄干．（）干．活（）

2.看拼音，写汉字

kè shōu chénɡ shì dìnɡ wèi pō

好（）（）着（）（）着（）道山（）

3.辨析组词。

份（）枝（）利（）

分（）支（）梨（）

答案：

1.（1）zhîng（2）zhǒng （2） hào hǎo

（3）fèn fēn （4）gān gàn

2.客收城市钉味坡

3.辨析组词。

份（七月份）枝（枝头）利（利用）

分（水分）支（一支笔）梨（梨花）

第二课时

课时目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情，

2.联系上下文理解“盛产”“茂密”“五光十色”等词语。熟悉了解并练习用“…就像…”、“…有的…有的…”句型造句。

3.能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。

教具准备

教学课件

教学过程

一、激趣导入，复习旧知

1.同学们，昨天老师带大家去了一个美丽的地方，这个地方

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叫做……？

2.那么谁愿意说说葡萄沟给你留下了怎样的印象呢？

3.既然葡萄沟给同学们留下了这么深刻的印象，今天我们就再次走进葡萄沟，再去看看这个美丽的地方！（板书课题葡萄沟）

二、初读课文，整体感知

自由读文，说说读后的感受。你能用文中的语句说一说吗？

（葡萄沟真是个好地方。）

为什么说葡萄沟真是个好地方呢？请在文中用“”画出相应的句子，读一读。

三、精读感悟，重点突破。

（一）学习第一自然段

（课件出示9）：第一自然段。

1.（自由读文）自由朗读文章的第一自然段，思考：第一自然段的主要内容是什么？

2.“盛产”是什么意思？联系上下文进行理解。（板书：盛产水果）

3.在第一自然段中，作者运用了怎样的描写顺序？（时间的顺序）

（二）学习文章第二自然段（课件出示10）

（自由读文）自由朗 …… 此处隐藏：1208字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……