22.3 实际问题与二次函数(第3课时)(教案)

备课人：王 帅 审核人：胡哲 授课时间：2015年10月 日

五十中学九年级数学学科“习而后教 合作学习”教案程序 三、当堂训练 1、 某工厂的大门是一抛物线型水泥建筑物， 教师：巩固知识 2 函数 y=ax (a≠0)的 大门的地面宽度为 8 米， 两侧距地面 3 米高 图象的应用 各有一个壁灯，两壁灯之间的水平距离为 6 米，如图 26-3-15 所示，则厂门

的高为(水 泥建筑物厚度忽略不计，精确到 0.1 米) ( ) A、6.9 米 C、7.1 米 B、7.0 米 D、6.8 米 教师 :建立恰当的二 次函数解析式， 解决 问题 课堂 流程 学生：解决问题 教学内容 教学设计 二次备课 程序 教学内容 教学设计 二次备课

教师：给出标准答案， 适时给与点评

课堂 流程 独立完成课堂 2.有一座抛物线拱桥， 正常水位时桥下水面 学生： 训练， 在巩固所学新 宽度为 20 米，拱顶距离水面 4 米. 知识的同时， 检验个 (1)如图 26-3-12 所示的直角坐标系中，求 人的学习成果 出该抛物线的解析式： (2)在正常水位的基础上， 当水位上升 h (米) 时，桥下水面的宽度为 d(米),求出将 d 表 示为 h 的函数解析式； (3)设正常水位时桥下的水深为 2 米，为保 证过往船只顺利航行， 桥下水面的宽度不得 小于 18 米。求水深超过多少米时就会影响 过往船只在桥下顺利航行. 设计 板书 课后 作业

四、课堂小结 (1) 这节课学习了用什么知识解决哪类问 题？ (2) 解决问题的一般步骤是什么？应注意 哪些问题？ (3)你学到了哪些思考问题的方法？

教师： 鼓励学生就本节 课知识归纳总结 学生：小结

1.能力培养 2.学案中课后作业部分.

教 22.3 例 3: 实际问题与二次函数(第 3 课时) 习题

后

记

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