一年级传统文化教学案(2)

教 课 题 8、 《逢老人》 年

学

案 教案序号

教

学

过

程

备 注

1、导入新课，板书课题： 同学们，我们利用课余时间观看了文中的彩图，彩图 上讲的是谁？他在干什么？

授课时间

月

日

课

型

理解古诗的意思，背诵古诗。 教学目标 板书课题：8、 《逢老人》 2、经典回放：学习古诗 教学 重点 难点 8、 《逢老人》 一位老人，白白的头发，每走一二里路都要休息 四五次。 教育学生尊敬长辈，尊敬师长。 8、 《逢老人》 路逢一老翁，两鬓白如霜。 一里二里行，四回五回歇。 (1)学生看图，说一说图上的内容。 (2)读古诗，背诵古诗。 3、温馨点击： 设计 这首诗写了老人的外貌，后写了老人走路的艰难。 4、活动广角： 教学 指导学生仔细看图，图文对照理解诗的意思。 策略 教后 反思 (2)读一诗《龟虽寿》 (1)说一说这首诗的意思。

板书

教 课

学

案 教案序号 日 课 型

教

学

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备 注

题 7、 《名贤集》 (节选二) 年 月

1、导入新课，板书课题： 同学们，

我们要听老师和家长的话，要尊敬长辈 尊重父母。今天我们学习新的一课

授课时间

教育学生尊敬长辈、尊敬师长、尊重父母。 教学目标 板书：7、 《名贤集》 (节选二) 2、经典回放： (1)读《名贤集》 (节选二) 教学 重点 难点 7、 《名贤集》 (节选二) 板书 设计 尊敬长辈、尊敬师长、尊重父母 不做坏事，勤奋学习。 培养学生具有良好的品质。 (2)仔细观看文中彩图(泰山) (3)理解《名贤集》 (节选二)的意思。 尊敬长辈、尊敬师长、尊重父母、不做坏事，勤奋 学习。 3、温馨点击： 这几句话告诉了我们许多为人处事的道理，凡事要从 小事做起，与人交往要相互尊重。 教学 策略 教后 反思 启发学生仔细观察文中彩图，了解“泰山”的景 物。 4、活动广角： (1)这几句话告诉了我们什么道理，回家后告诉自 己的爸爸、妈妈。 (2)背诵名言警句。

教 课

学

案 教案序号 日 课 型

教

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备 注

题 6、 《名贤集》 (节选一) 年 月

1、导入新课，板书课题： 同学们，平时老师和家长要求我们做一个诚实的孩 子，那我们应该怎样做才是一个诚实的孩子呢？(指名

授课时间

教学目标

教育学生诚实的与人交往，友谊长存，做人要有 长远打算。

学生回答) ,今天我们学习新的一课。板书： 6、 《名贤集》 (节选一) 2、经典回放：

教学 重点 难点 6、 《名贤集》 (节选一) 板书 设计 老实常在，脱空常败。 人无远虑，必有近忧。 培养学生具有良好的品质。

(1)学习《名贤集》中的一段话(出示小黑板) (2)指导学生看图(学生讨论图上讲了什么)? (3)体会文中的意思 老实常在，脱空常败。 人无远虑，必有近忧。 3、温馨点击： 《名贤集》是一本流行民间的小册子，此书虽浅显，

教学 策略 教后 反思

启发学生利用课余时间仔细观察一下文中彩图， 以便理解课文。

但道理深刻。 4、活动广角： (1)背诵《名贤集》中的句子。 (2)做一个背诵接龙的游戏。

教 课

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案 教案序号 课 型

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题 5、 《治家格言》 (节选二) 年 月 日

1、导入新课，板书课题： 同学们， 我们一雷锋叔叔为榜样， 时时处处关心别人、 关心同学，助人为乐，今天我们学习新的一课。

授课时间

教育学生关心别人，关心同学，助人为乐。 教学目标 5、 《治家格言》 (节选二) 2、经典回放： 教学 重点 难点 5、 《治家格言》 (节选二) 板书 设计 不嫉妒，不要幸灾乐祸。 要是实在在的做好事。 3、温馨点击 ： 这段话包含了许多做人的道理，同学们多读一读就会 明白。 学习前，指导学

生仔细看一看文中的彩图，通过 教学 看图，了解课文内容。 策略 4、活动广角： (1)读一读这段话，并说一说讲了什么道理。 (2)在生活中，我们应该怎样做？ 培养学生具有良好的品质。 出示小黑板(17 页内容) 读一读这段话，并说一说这段话的意思。 不嫉妒，不要幸灾乐祸。 要是实在在的做好事。

教后 反思

教 课

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题 4、 《治家格言》 (节选一) 年 月 日

1、导入新课，板书课题： 同学们，你们知道我们吃的食物、穿的衣服等物品是 怎么来的吗？(指名学生回答)板书课题：

授课时间

使学生知道我们的用品等来之不易。 教学目标 4、 《治家格言》 (节选一) 2、经典回放： 教学 重点 难点 4、 《治家格言》 (节选一) 板书 设计 出示小黑板(13 页) 教育学生勤俭节约，热爱劳动。 出示小黑板 13 页儿歌 读一读再背诵，并说一说是什么意思。 我们吃的饭、穿的衣来之不易，无论做什么事，都要 做好准备。 3、温馨点击： 《治家格言》是一本儿童启蒙读物。 4、活动广角： 启发学生学习前注意看图，进而理解儿歌意思。 教学 策略 (1)背诵并说一说《治家格言》 (节选一)的意思。 (2)想一想，我们学习用的无平时怎么得来的。

教后 反思

教 课

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案 教案序号 日 课 型

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题 3、 《小儿语》 (节选) 年 月

1、同学们，我们从小说话做事要从容镇静，不要慌张。 今天我们学习新的一课。 板书：3、 《小儿语》 (节选)

授课时间

教育学生做事、 说话要从容镇静， 不要出现差错。 教学目标 2、经典回放： 出示(小黑板) 教学 重点 难点 3、 《小儿语》 (节选) 板书 设计 出示(小黑板) 指导学生正确规范的进行朗读。 《小儿语》 (节选) 指导学生朗读并背诵。 3、温馨点击： 本诗歌是明代吕德胜编写，它将为人处事的深刻道理 与儿童的日常生活结合起来，对儿童成长有很大的好处。 4、活动广角： (1)朗读《小儿语》 启发学生想一想，说话做事应注意些什么？ 教学 策略 (2)背诵《小儿语》 (3)当我们遇到紧急情况如失火、家人生病 应 怎么办？

教后 反思

教 课

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案 教案序号 课 型

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题 2、 《笠翁对韵》 (节选二) 年 月 日

1、同学们，我们知道河、汉、绿、红、打雷、下雨等方 面的知识，今天我们学习新的一课。 板书：2、 《笠翁对韵》 (节选二)

授课时间

教学目标

教育学生热爱大自然，热爱自己的家乡、热爱生 活。

2、经典回放： 读第二课的儿歌(出示小黑板) 指导学生朗读第二课

教学

重点 难点 2、 《笠翁对韵》 (节选二) 板书 设计 白对( 雨对( 去对( 教学 启发学生动脑子，看谁能对上(7 页) 。 策略 教后 反思 ) ) ) 天对( 有对( 肥对( ) ) ) 指导学生正确的朗读儿歌，及对对子。

解释：河、汉、奇、偶、吹、竹、弹丝 3、温馨点击： 读儿歌，对对子要求，对仗工整，合乎韵律。 4、活动广角：动脑子，看谁能对上。 白对( 雨对( 去对( ) ) ) 天对( 有对( 肥对( ) ) )

老师指导学生填上后，要求写字词。

教 课

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题 1、 《笠翁对韵》 (节选一) 年 月 日

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