(神秘扑克)户外体验课活动设计 课前准备 课堂实施 课后总结

方案清单：

1.封面

东莞市阳光第七小学户外体验课活动设计

（中年段）

课目 神秘扑克

主教： 张柏青

助教： 李权、罗小李、陈修重、欧阳艳君 、李志梅、家长代表

2.课前准备流程表

（教练上心品课前，由主讲教练召集带队教练进行课前会议，对心品课教案进一步学习，明确教学目标流程和课堂细节，落实教练之间的配合与要求，调整好个人状态，全力

以赴，为课堂做好前期所有准备。）

活动名称：神秘扑克 日期： 年 月 日 主讲教练：张柏青 带队教练： 年级教练组

3. 场地、器材准备清单

场地：操场

器材：4副扑克牌、秒表、录音机、记录黑板

4.班级学情表

班级： 人数： （其中：男生 人，女生 人）

姓名 姓名 姓名 小队表现：

姓名 姓名

姓名

姓名 姓名 姓名 第四队 姓名 姓名 姓名 小队表现：

姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名

班级情况描 述：

表现突出者：

5. 活动课构思、设计过程

神秘扑克活动设计

教学 过程

一、热身活动——破冰行动。 (6 分钟) (一)师生互动交流。 (2 分钟) 师：同学们好！哇！你们好有精神！你们真的很不错！ (师生来个击掌互 动)。 师：同学们先自己为自己鼓励一下，好吗？(一起来做我真的很不错的动 作，边做边说我真的很不错！3 次) 。 (二)各队激情展示。 (4 分钟) 师：这节课，我们将以小队为单位来玩一个游戏，课前我们已经分好了小 队，也已经选出了正副队长，定好了队名和口号，是不是啊？ 师：好，我们先明确一下队号(从左到右为 1-4 号队) ,当老师叫到你们队 号的时候举起你们手向老师挥挥手,好吗？ 师：现在来考考你们的注意力和记忆力，当老师叫到你们的队号时，你们 要第一时间给老师来一个激烈的反应，做一个胜利的手势，叫“Yeah” !好吗？ 看看那一队的注力最集中，反应最快！ (做 4 到 5 次) 。 师：以老师站立的位置为中心点，老师的前面(1 号队) 、左边(2 号队) 、 后面(3 号队) 、右边(4 号队)围成一个圆圈。 (围好圆圈的队给老师来一个 “Yeah” !表示你们已围好了) 。 师：同学们现在你们围成的一个圆圈就是一个团队，圆圈里的每一个人就 是这个团队的成员，你们团队的成功失败与团

队的每一个人都惜惜相关。 师：接下来我们各小队进行这样的展示： 1、队长自我介绍。请正副队长到队伍的最前面，我是某某队的队长，我 叫什么么 )看看哪个小队的队长最有自信！ 2、队名、口号展示。当老师叫到你们的队号时,你们大声地喊出你们的队 名和口号 , 队名和口号都分别喊两次 , 喊完后一起来做一个胜利的手势，叫 “Yeah” !看哪个小队叫得最响亮！最有激情，最有感染力！ 3、正副队长分别和队员击掌加油。 二、体验活动——“神秘扑克” 。 (30 分钟) (一)游戏规则(5 分钟) 师：请所有同学回到起点线刚才站立的位置，面向老师按八列纵队站好， 正副队长排在队伍的最前面。 师： 同学们， 接下来我们就准备开始来玩游戏， 我们要玩的游戏名称叫 《神 秘扑克》 。在开展游戏前请听老师讲解游戏的玩法和规则！ 游戏规则： 1、此项目共进行两轮游戏，两轮的游戏规则都一样，不同的是第一轮扑克 牌摆的形状是梯形，第二轮扑克牌摆的形状是圆形。 2、每轮游戏每个小队必须全员参与，排成一列纵队，每人按顺序前往操作 位置翻牌，每次只能一人，每次只能翻一张牌，回来后和下一个同学击一下掌， 然后站到队伍的最后面。 3、每次翻牌的数字必须按 1、2、3 的顺序翻到才为正确，也就是说翻 开第一张牌必须是 1 才正确。当一位同学前去翻牌，如果翻对了，就将牌正面 朝上放在原位，如果翻错了，就要将牌还原盖上，回到队伍后面，接着下一位 同学出来翻牌，直到翻出正确的牌，最后以翻到 K 结束。 4、大家要区分 6 和 9 5、各队的成绩以用最短的时间全部翻开所有的牌作为评比标准。 教练操作：

1、布置场地，两端相距 15 米，一端为起点线，一端为操作位置。将所有 牌按 1-K 随机排列。 2、第一轮将所有的扑克牌排列三排，按 6 个、4 个、3 个排列成梯形。第 二轮将所有牌排列成圆圈形，所有的牌都是面朝下摆放。 3、活动开始后，每组都要有教练站在操作位置前作执法。 (二)组织活动(25 分钟) 第一轮游戏： (13 分钟) 1、各队教练组织队员，商量怎样开展游戏才能做到快速完成游戏？(5 分 钟) 2、哨声一响，游戏开始。教练要留意各队游戏进展情况，及时地对队员进 行鼓励，对游戏进程及时调整。先完成任务的小队教练，要及时组织队员进行 鼓励、分享、小结。 3、第一轮游戏结束，公布各队的成绩，对成绩好的队给予肯定，对成绩不 够好的小队给予鼓励、帮助、引导。 师:“某小队完成的最快，请某小队的队员来说说你们是怎么做到的？(请 2-3 个同学说一说) 。 自己记住自己翻的牌

,回来后再告诉所有同学我翻的牌号，第几排第几个 是几号，每个同学都在留意其他同学翻的牌号。这是他们胜利的经验！非常好！ 师: “某小队也完成了任务，只是稍微比其他小队慢了一点点，你们觉得 主要在哪方面出了问题？ 哦，你认为在记牌上出了问题， 那第二轮游戏时，可要注意了哦！实际上，你们的表现也很棒！好，我们 准备开始第二轮游戏了，各队正副队长给队员加加油！ 第二轮游戏： (12 分钟) 简单说一下第二轮游戏与第一轮游戏的不同之处后开始活动。 1、组织队员分享第一轮游戏成功、失败的体验，讨论怎样在第二轮游戏中 表现得更好！ 2、哨声一响，游戏开始。教练要留意各队游戏进展情况，及时地对队员进 行鼓励，对游戏进程及时调整。先完成任务的小队教练，要及时组织队员进行 鼓励、分享、小结。 3、第一轮游戏结束，公布各队的成绩，对成绩好的队给予肯定，对成绩不 够好的小队给予鼓励、帮助、引导。 4、以小队为单位，在教练的组织下进行活动感受分享，并准备推荐一个同 学在全班同学面前分享，时间 2 分钟。 师: 同学们，刚才玩的游戏觉得好玩吗？开不开心呀？游戏完了，每个同 学肯定都会有很多体会、想法，下面以小队为单位，在教练的组织下进行活动 感受分享，并准备推荐一个同学在全班同学面前分享，时间 3 分钟，开始。 三、活动结束(4 分钟) 小结： 师：同学们，知道我们刚才玩的游戏的名称吗？下面就请每个小队推荐的

代表上来说说活动感言？(掌声鼓励) 哦，要注意记牌； 要注意观察； 要主动告诉同学翻过的牌； 要协作； 师：刚才的活动你们表现得都非常棒，非常努力，我相信同学们将来做什 么事，只要有意去注意、观察，认真听记别人提供的信息，主动和别人去沟通， 发挥团队的力量，就一定会把事情做好，一定会成为一个很棒的人。 今天我们整个活动你们完成得很好，我们的教练和正副队长作出了很多的 贡献，来，我们一起把掌声送给他们。 最后，我们也来为自己加加油，我们一起大声地喊三声“我真的很不错！ 加油！加油！ ”

6.活动课设计祥案（表格式）

东莞市阳光第七小学户外体验课活动设计

课目： ；课次：第 1 课时

班主任： 班级： 班；人数： 人

组织： ☆ ☆ × × × × × × × × △

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