数控设备与编程说课稿 数控车床的编程与操作

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟

数控设备与编程说课稿 数控车床的编程与操作

数控车床的编程与操作说课稿

我说课的题目是《数控车床的编程与操作》，本节说课共分四个部分。 第一部分、教材分析

我所讲的《数控设备与编程》选用的教材是高等教育出版社出版杨仲冈 主编的。

随着人类进入知识经济时代，企业之间的竞争已由物质资源的竞争转化 为人力资源的竞争。职业学校作为培养掌握最新技术和知识的技术工人的 摇篮，应该尽快地完成传统的实习内容向新技术、新工艺培训内容的转 变，使学生毕业后，能够尽快地实现教学与企业生产需要之间的接轨。当 前，数控加工已成为企业生产的重要加工手段，作为职业高中学生掌握现 代加工技术重要手段的数控加工实习也正在起着越来越重要的作用。 随着人才培养的目标从知识型向能力型的转变，创新意识和工程能力的 培养也已成为实习训练的核心，这一方面要靠科学合理的课程体系作基 础，但更重要的是要靠系统的实践性教学环节作保证。 第二部分、教学目标

根据学生的认知水平、教学大纲和本节内容我确定的教学目标是： 通过讲解和课件演示让学生掌握典型轴类零件的车削加工工艺。 通过 Mastercam的模拟仿真加工让学生看到零件加工的全过程。 要求在编程器上每个学生自己动手编制零件的加工程序。

在数控模拟机床上现场实践操作，用自己编制的程序加工出符合要求的 零件。

在实践课教学中，教育学生不仅要掌握理论知识，更要把理论和实践紧

专注下一代成长，为了孩子