小说注意事项练习二(2)

19．请结合文章内容，简要分析文题“被风吹走的夏天”的含义。（4分）

20．人们常说：父爱如山。请结合文章内容，分析文中父亲是如何表现“如山”的父爱的。（4分）

六、阅读小小说，回答问题。(20分)

窗 外 李 均

在语文阅读课上，班主任王老师给学生们讲岳飞小时候的故事，“在宋朝的时候呀，有一个叫岳飞的孩子，他的家境很贫寒，念不起书。每当周围的小朋友背着书包去学堂上学时，小岳飞就跟在后面，等学生们都进了教室之后，他就一个人站在教室窗户的外面听老师讲课。有一次，他在外面听课的时候不小心被老师发现了。老师问明情况后，被他这股爱学习的劲头打动了，便破格免了他的学费，允许他进教室里面听课……”

孩子们都津津有味地听着，仿佛入迷了一般，故事讲完后好半天，教室内仍静悄悄的，鸦雀无声。 看学生们都被故事打动了，王老师顿了顿，微笑着问：“同学们，听了这个故事，你们都有什么感想，请举手发言。”

学生甲说：“条件那么艰苦，岳飞还坚持不懈地学习，他是我们学习的好榜样。”

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学生乙说：“岳飞交不起学费，本可以整天玩的，但他没有，反而努力学习，他确实是个爱学习的好孩子。”

学生丙说：“岳飞后来当上了大元帅，这和他小时候的努力是分不开的，我们也要像他那样刻苦学习，长大后报效祖国。”

其他的孩子也都争先恐后地举起小手踊跃发言，教室内的气氛十分活跃。王老师不住地点头微笑：“嗯，不错。”

正在这时，教室后排靠窗的地方出现了一阵小小的骚动，一个学生向老师报告：“老师，你看，窗外。” 王老师循着声音望去，发现在教室后门靠窗的外面，露着一个扎着羊角辫子的小脑袋。王老师抿了一下嘴唇，似乎有些不悦，他用手示意大家安静，然后走了出去。

小女孩面色黝黑，年龄和教室内的孩子们都差不多，大约七八岁的样子，她穿着一件洗得发白的牛仔外套，但整体看上去还是比较干净的。小女孩看到王老师出来了，有些害怕，水汪汪的大眼睛稍微和王老师的眼神对视了一下，便移开了，她低下头，手足无措地摆弄着衣角。

王老师声音有些严厉地说：“你怎么又来了，你这样老是站在教室外面，影响很不好的，别人还以为我是在体罚学生呢。”

小女孩低着头，单薄的身子随着王老师音调的高低不住地哆嗦着，她一句话也不说，仍是来回搓着衣角。

王老师看孩子可怜兮兮的样子，有些不忍，便尽量使声调和缓下来：“你们这些农民工子女的处境我是很同情的，但我不是领导，我也无能为力呀，我上次不是跟你说了嘛，你回去让你的父母去找找关系，会有学校接收你的。”

小女孩仍是低着头，半天才小声喃喃道：“校长对俺爹说，俺应该归那个学校，那个学校说俺应该来这里……”

“哦，是这样呀。”王老师若有所悟地点了点头。他抬腕看了看表，离下课还有十分钟，便有些着急，课还没上完呢。于是，他对小女孩说，“你还是先回去吧，看，他们还都等着上课呢，你站在这里会影响我们上

课的。我知道，你是个懂事的孩子。”

小女孩的身子动了动，终于抬起了头，她眨着乌黑的大眼睛不舍地朝教室望了一眼，然后，拉了拉肩头上破旧的书包，漫无目的地走开了。

王老师稳了稳情绪，面容平静地走进教室，请学生们沿着刚才的话题继续发言。 一个男孩子站起来说：“老师，刚才我突然想到了一个问题，有点想不通。” “什么问题，讲出来，大家一起探讨。”王老师鼓励道。 男孩子看了看刚才小女孩站的地方，说：“为什么岳飞就可以被破格允许进教室学习，而刚才那个女生就不行呢？岳飞如果生活在现在，他是不是就没有机会上学了？”说着，他再次看了看窗外。

王老师听了，面色凝重，嘴角动了动：“这个……” 看老师没表态，学生乙说道：“这有什么想不通的，因为岳飞是个男的呗，而她却是个女的。” 学生甲反驳道：“不对，不对，是因为她没有岳飞穷，老师不是说，岳飞连个书包都没有嘛，她起码就有一个。”

另一个学生站起来，模棱两可地说：“是不是因为时代不一样了，毕竟那是在宋朝。” “胡扯！”王老师发怒了，他似乎想说些什么，但这时，下课铃声响了，“铃铃铃……” 王老师环视了一下教室，把已到嘴边的话咽了回去，他只说了两个字：“下课。”然后，突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去。

(选自《2010年中国微型小说精选》，长江文艺出版社)

1． 请简要简述小说的主要情节。(4分)

2．小说主要运用什么描写方法刻画王老师？你认为王老师是一个怎样的人？(5分)

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3．小说以“窗外”为题目，有何含义？(5分)

4．小说以王老师“突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去”作结尾，这样写在表现主题和小说结构方面有什么好处？请简要分析。(6分)

参考答案

三【答案】1．（3分）⑴车间主任报告一名女员工护袖上的大头针可能掉进了脱水蔬菜中（0.5分）；⑵陈刚到车间调查处理\大头针事件\（1分）；⑶萨莎女士暗中考察，最终选定陈刚为合作伙伴（1分）；⑷两天后，在一件脱水蔬菜成品中找到了那枚大头针（0.5分）。2. （2分）\闯\说明车间主任感到事关重大，应立即报告（1分）；\跑\说明陈刚认为事关大局，要立即处理（1分）。 3．（2分）⑴为人诚实，不隐瞒自己的失误（1分）；⑵有大局意识，不因为自己的失误影响企业吸引外商投资的大事（1分）。 4．（3分）车间主任虽然是为企业利益着想（0.5分），但是他忽视了食品安全，只顾眼前利益，没有考虑到企业的长远发展（2分），所以陈刚解聘了他（0.5分）。5．（3分）⑴萨莎女士通过\大头针事件\（1分），看出陈刚是一个讲诚信、重质量、有远见的企业领导，所以选择了他（2分）。

四【答案】14.撑伞遮雨，牵手同行，谎称叔叔能治好“我”的眼病，为“我”拉二胡曲《光明行》鼓励“我”。 15.动作，意思是摆脱不开，生动形象地写出女孩帮助“我”的坚定执着，同时也写出“我”内心的烦躁。 16.环境描写，渲染宁静的气氛，烘托“我”逐渐平静的心情。 17.比喻，生动形象地写出枙子花洁白、灿烂的特点。 18.善良(有爱心、友善)、纯洁、善解人意、温柔。

19.表达了“我”对女孩的感激，没找到女孩的伤心和遗憾，感受到光明的幸福，为人与人之间的真情而感动。

20.既指刘天华的二胡曲《光明行》，也指女孩对“我”的帮助让“我”坚强自信，重新获得光明，“我”也由此感到人间真情如阳光般光明美好。

五【答案】17.让读者了解哥哥的情况（1分）；表现出哥哥勤劳的性格（1分）；为后文“我”去哥哥的制砖厂做工作了铺垫（1分）。18.“几回”，表明次数多；“不停地”，强调频繁（2分）。体现了母亲对“我”的担心，母爱的细腻和温暖（2分）。19.既指随着时间的推移（流逝），“我”生命中最难熬的一个季节的结束（2分）；也指在亲 情的呵护下“我”的一段煎熬、痛苦的心路历程的终结（2分）。

20 .参考示例一：第②段中，日渐衰老、辛勤劳作的父亲，用朴实的言行告诉他的孩子自己的人生体验，表现出父爱的厚重。 参考示例二：第⑥段中的父亲对“我”的想法表现出冷漠和不屑，任由“我”去体验艰辛，经历打磨，显示出父爱的沉稳。 参考示例三：第⑦段中父亲对高考话题的回避，是对“我”的呵护，体现了父爱的包容。

参考示例四：第⑧段中的父亲“叫醒我”，“照例”“送 …… 此处隐藏：1845字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……