长安中学新课程实验阶段总结 - 图文

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长安中学新课程实验阶段总结

2005年12月21日

一、概况

我校地处惠山新城区、纺织之乡，共有24个初中教学班，1200多名学生，92名专任教师。自从2002年全面走进新课程以来，学校全体教师分别参加了省市区的各级各类培训，逐步转变了教师的教育观、学生观和成才观，形成了新的教育理念，使教师的教学方式和学生的学习方式都有了根本性的转变。学校教科研蓬勃发展，有“教育案例研究”、“中学交往能力的实践培养研究”、“综合实践活动的研究”和“课堂教学评价研究”等国家、省、市级课题，广大教师积极投身到实施新课程的洪流中去，平均每位教师三年平均开课7节，教学、教育论文各级各类评比获奖或发表共计150多篇，学生共有700多人次获奖，学校集体获区级以上奖80多项。我校于2004年被评为“无锡市实施基础课程改革实验示范点学校”，并高标准通过了“江苏省实施教育现代化工程示范初中”，“综合实践方案”获无锡市一等奖，其中综合实践课程和棋类、球类已成为学校的办学特色，几年来的课程改革实践取得了丰硕成果。

1、逐年进入新课程实验的学生数、教师数 学生数 教师数 2002．9 2003．9 2004．9 等 434 369 383 35 75 92 2、三年来参加的各级培训、参加的新课程实验活动、承担的新课程实验活动参加的新课程实验活动 培训 承担的新课程（人次） 实验活动 名称 人次 国家级 省级 4 2个子课题 市级 28 综合实践专题讲座、观摩课等 50 区级 184 课题汇报、外出评课学习等 350 3、论文发表（获奖）情况、课题研究等 （1）论文 论 文 题 目 作者 期 刊 《研究·指导·服务》一谈基层学校科沈定一 《新教育》周刊2002.10 研力量在课改中的地位与作用 《让长中的天空更湛蓝》 沈定《初中教学研究》2002.11 一、 黄高翔 《演示实验的诸多功效浅析》 钦雷 《镇江师专学报》2003.03 《浅谈探究和接受的合理应用》 钦雷 《中学物理》2003.05 《增强学生参与意识、发展学生思维能钦雷 《现代教育科学》2003.05 力》 .-- - 《摭谈新课标下初中物理教学的优化》 钦雷 《浅析中学生课外阅读的误区》 王渊 《让思维插上翅膀，在想象空间翱翔》 王渊 《关注学生成长的烦恼》 王渊 《语文实践活动探微》 许惠红 《初中化学的激励教学初探》 朱建卫 《优化英语课堂教学初探》 陆怡新 《浅谈外语教育中的非智力因素培养》 陆怡新 《改进历史看法 提高课堂效率》 赵龙 《浅谈中学英语教学中如何培养学生的万汝宝 创新能力》 《改进教学方法 优化课堂教学》 过静 英语周报2004. 兴趣激励创新 过静 《初中教学研究》2004. 新教材词汇教学 季明晖 英语周报2004. 让学生开启金口 季明晖 《锡山教育研究》2004. 培养英语阅读能力 缪咏梅 英语周报2004. “追杀”注册表上锁 李连贵 电脑报2004. 清空“无法清空的回收站” 李连贵 电脑报2004. 不用密码打开加密的access文档 李连贵 电脑报2004. “珍爱我们的生命”课堂实录 杨敏 《中学政治教学参考》2005. 培养孩子正确的金钱观 杨敏 《思想政治课教学》2005. 浅议初中英语听力训练 胡依静 《英语周报》2005. 浅析防止英语新教材中的两极分化 杨丽华 《英语周报》2005. 试析运动技术技能教学在体育与健康课尤峻 《中国当代教育思想宝库》程标准中的地位 2005. (2)获奖 级 别 论 文 题 目 时 间 作 者 合 计 《读图导学――地理学习的方法》 2002黄高翔 1 一等奖 年 《积极开展心理健康教育全面提高学2003朱平梁 3 生综合素质》 年 国 且行且探索反思新课改 2005杨敏 家 二等奖 年 级 试析运动技术技能教学在体育与健康2005尤峻 课程标准中的地位 年 “生我是这块土地” 2004王渊 1 三等奖 年 省 一等奖 .--

《教学与管理》2003.05 《中小学图书情报世界》2003.11 《作文教学研究》2003.11 《中华论文集》2003.11 《中小学教学研究》2003.11 《黄山教育》2004.04 《中华教育论文集》2004. 《中华教育论文集》2004. 《中外教学研究》2004. 《中华教育论文集》2004. - 2004杨敏 2 年 二等奖 网络环境下“扇形统计图”的教学 2005沈星 年 《历史与社会》新教材浅析 2003黄高翔 13 年 有感于学生举手“荒漠化” 2003钦雷 年 浅谈初中物理教学中的导入设计 2003陈栋 年 用真情打动学生的心灵 2003杨敏 年 科学探究在新课程教学中的尝试 2004李毅 年 新课程标准下怎样做好物理实验教学 2004邵国庆 年 化学教学中创造性应用教材的探索 2005朱建卫 三等奖 年 “声音的特效”教学设计 2005钦雷 年 珍爱我们的生命 2005杨敏 年 新课程背景下政治课体验教学初探 2005杨敏 年 浅议初中英语听力训练 2005胡依静 年 浅谈初中数学学生空间想象的培养 2005张慧红 年 初中劳技课教学的探讨 2005王浩荣 年 （3）课题研究（国家级、省级立项课题） 级 别 课 题 名 称 国家级 教学案例研究 省 级 综合实践活动研究 省 级 课堂教学评价研究 市 级 中学生交往能力实践与培养研究 4、比较成熟的校本课程。 我校在几年的“综合实践活动”教学过程中形成了一些符合当地社区经济、社会发展和校情、学情、学生的年龄特征的校本课程。本地是轻纺工业较为发达地区，与纺织有关的行业有毛绦、毛纺、经织、棉织、化纤、漂染、染整、手套、

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级 浅议政治课教学中问题意识的培养 -

内衣等企业300多家。我校教师有纺织工业、机械工业等专业知识，因此学校非常支持教师大力开发与当地经济、社会相适应的校本课程。汪建忠老师任担了《长安纺织工业经济发展研究》校本课程，带领初中学生进车间、到市场，深入生产实际，大搞调查研究，了解纺织工业的生产、销售、资金动作，对社会、对广大群众的生活和本地区的农副业、工贸市场带来的影响，以及国际国内市场因素对长安纺织业的需求发展，WTO带来的机遇和挑战等因素。通过实施这一校本课程，同学们也从自身实际中感受到了长安纺织工业对学生的家庭教育带来的影响，由于纺织企业外贸生产的特殊性，又属劳动密集型企业，使得广大家庭的家长们必须将大量的财力、物力、精力投入到生产中去，而无力顾及自己孩子的家庭教育和对孩子的生活上的翔，结果导致大量的初中孩子与家长一周也难得见面一次，只能寄宿在校就读。学生们既从实际中感受到了纺织工业的艰苦性，又从理论上认识到长安纺织工业的经济发展是依赖于外向型的，由国际市场决定着企业的自下而上和发展，只有正确应对加入WTO，才能使长安中学纺织经济稳健发展，为地方经济夯实坚实的基础，否则有可能出现危机，导致生产过剩，竞争无序，自相残杀。学生们在探索中学习，亲历并体验探究过程，在深入思考和合作交流中获得了感悟与深入理解。面对长安地区高速发展的纺织行业给环境带来了灾难，我校又确立了《纺织业与环境保护》的校本课程，纺织中的染整行业是一个不可逾越的鸿沟，染整是当地水污染的大户，我校北面的太平港，学生们都称之为“黑龙江”和“变色龙”，对此，同学们通过走访、现场调查，学习染整工艺知识，测定河中污水的PH值等活动，形成了一整套理论数据，向环保部门呼吁纺织行业给当地环境带来了水、气的污染，影响到当地村民的用水、耕作等生产和生活，同时也制约了其它行业的发展，水污染达到了致使生物死亡的危险境地，通过调查探究，使学生明白了一个道理，一切时间和空间都是他们学习的课堂，老师也完全可以把综合实践活动与学科教学相整合，加强学科之间的联系，扩大了理论联 …… 此处隐藏：3431字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……