三年级语文上册第6单元17石头书教案苏教版1.doc

事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，【最新】2019年三年级语文上册第6单元17石头书教案苏教

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第一课时 教学要求：

1学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2能正确、流利地朗读课文。 3初读课文，弄清文章脉络。

教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学难点：读通课文；弄清文章脉络。 教学过程： 一、揭示课题

1书是我们常见的学习用品，从书中我们能汲取营养，获取丰富的知识。今天我们要学习“17 石头书” 2学生读题，你有什么想法？ 二、初读指导

1学生自读课文，要求：（1）默读课文，画出生字及不理解的词语。

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事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，（2）读会生字词。（3）查字典并联系上下文理解词语意思。 2 检查自学情况。

（1）出示词语，指名认读，指导学生读准字音。 （2）指名试读课文，适时解释词语。 矿石：含有有用矿物并有开采价值的岩石。 刨根问底：追究底细，寻根究底。

（3）分自然段指名朗读课文，教师相机指点。 三、理清文章脉络

1出示思考题：根据下面的意思，对照课文想一想，分别是哪几个自然段说了这些意思。

（1川川和磊磊发现一位勘探队员趴在石头上看着什么，感到好奇。 （2）勘探队员叔叔的介绍使川川和磊磊理解了\石头书\的含义，了解了有关化石的知识。

（3）川川和磊磊很高兴，也想读这本书。 四、指导书写

1学生分析字型，找出易写字和难写字。 2讲解字形，范写生字。

左右结构。写时左窄右宽。“火”的第四笔要变成“点”，“甘 ”

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事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，写在横中线以上，“木”要舒展。 3、学生描红、仿影。 板书设计： 17石头书 第二课时 教学要求：

1 正确、流利、有感情地朗读课文。

2理解\石头书\的含义，了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情。 教学重点：有感情地朗读课文。 教学难点：理解\石头书\的含义。 教学过程： 一、谈话导入

石头书中到底有什么学问呢？这节课我们继续来学习“石头书” 二、精读课文。

1学生朗读课文，思考：川川和磊磊在这件事的过程中是不断变化的，请画出有关的词语。

2指名朗读第1－2自然段。

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事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，指导朗读： 引导学生通过朗读把这种好奇的心情表现出来。

过渡：第1、2 自然段告诉我们勘探叔叔趴在一块大石头上聚精会神看着什么，这一不同寻常的举动引起了川川的好奇，那么叔叔究竟在干什么？ 川川和磊磊听了叔叔的回答后为什么感到很奇怪？ 3指名朗读课文3、4自然段。 比较\奇怪\与\好奇\的异同。 指导朗读这两个自然段。

4学生朗读5～13自然段。思考： 勘探叔叔夫人面前明明是一块光秃秃的石头，可他为什么说自己在读书？

（1）川川和磊磊听了勘探叔叔的话，为什么\不禁笑了起来\，\不禁是\什么意思？

（2）石头上的字指的字是什么？画指的是什么？

（3）读第12自然段，联系第8、10自然段，想想勘探队员叔叔是根据什么来判断这里曾经是海洋和密林？

（4）理解\刨根问底\是什么意思？这个词说明了什么？这本书究竟有什么用？只是根据什么来推断的？ ⒌朗读第14自然段。

川川和磊磊为什么高兴？为么说石头书里的学问可真多？这里的\读\

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事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，字应怎样理解？ 6分角色朗读课文。 二、总结全文：

1说说\石头书\的含义。

2教师小结： 今天我们随着作者阅读了\石头书\，了解了有关石头里蕴藏了这么多知识。在大自然种，还有许多类似的\石头书\这样的事物，等待我们去探究，去研究。我们现在应努力学习，长大了去揭示哪些奥秘。

板书设计： 17 石头书

外形：一层一层

内容：有字 有画 作用：便于找矿 （告诉人们地球的历史） 第三课时 教学要求：

1能正确、流利、有感情地朗读课文。

2初步认识写人物对话时，提示语的三种安排形式和神态描写。

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