甘肃省天水市第一中学2015-2016学年高二生物下学期第一次月考试(3)

（4）由图可知，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因有：①各营养级生物体内的大量能量被 ；②其次是上个营养级的部分能量 ；③还有少量能量被 利用。

44．(共10分) 如图所示为某一经济动物种群迁入一个适宜的环境后的增长曲线图，请回答：

（1）图中表示种群数量最大的一点是________。

（2）图中表示种群增长速率最快的一点是________。

（3）该种群的增长速率由缓慢到逐渐加快是在迁入______年后开始的，环境阻力明显增大是迁入第________年后开始的。

（4）既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应使该动物种群的数量保持在图中________点所代表的水平上。 45．（共10分）某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、釉和鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀釉，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题：

（1）该食物网中，植物中的能量能通过________条食物链传递给鹰；鹰所处的营养级是________；兔和人的种间关系是________；鼠疫杆菌与人的种间关系式________。

（2）通常情况下，鼬对鼠种群数量的影响________（大于，小于、等于）寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响；大量不杀鼬会导致鼠种内竞争________（增强、不变、减弱）。 （3）生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的________（生产者、消费者、分解者），其体内储存的能量________（能、不能）传递给植物。

（4）若往该岛屿引入一种新的物种，该物种能较好的适应岛屿的环境条件，则短时间内，该物种的种群数量呈________曲线增长，最终由于空间、资源等因素的限制，该物种的数量将达到 ________，并一段时间内数量基本保持不变。

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2015-2016学年度第二学期第一学段生物考试试题答案

一、单项选择题（共50分, 其中1-30各1分，30-40各2分）

1—5 CBCAB 6—10 BBDAA 11—15 BDBBD 16—20 DBBBC 21—25 CDBAB 26—30 DDCCD 31—35 BCABB 36—40 BCDBC 二、非选择题(共50分) 46．（共6分，各1分）

（1）消费者 分解者 生产者 （2）光合作用 呼吸作用 二氧化碳 47. （共8分）

(1)③ ② ① （ 各1分） (2)② （1分）

(3)先增加后减少，然后趋于稳定 （2分） (4)种群 群落 （各1分） 48. （共16分，各2分）

(1) 111 生产者 (2)13.5 20 (3)60%

(4)呼吸作用消耗 未被下一个营养级利用 分解者 49. （共10分，各2分） (1)d (2)b (3)2 6 (4)b 50. （共10分，各1分）

（1）4 第三营养级和第四营养级 捕食和竞争 寄生 （2）大于 增强 （3）分解者 不能

（4）J型 环境容纳量

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