大工13秋《单片机原理及应用》大作业 - 单片机电子时钟设计--杨(6)

L6: MOV A,23H ;时加一 ADD A,#01H DA A MOV 23H,A CJNE A,#24H,L15 L15: JC L112 MOV 23H,#00H L112: AJMP L12 L8: MOV A,22H ;分加一 ADD A,#01H DA A MOV 22H,A CJNE A,#60H,L16 L16: JC L112 MOV 22H,#00H AJMP L12

L9: MOV A,21H ;秒加一 ADD A,#01H DA A MOV 21H,A CJNE A,#60H,L17 L17: JC L112 MOV 21H,#00H AJMP L12

L611: MOV A,23H ;时减一 ADD A,#99H DA A MOV 23H,A CJNE A,#99H,L112

MOV 23H,#23H AJMP L12

L811: MOV A,22H ;分减一 ADD A,#99H DA A MOV 22H,A CJNE A,#99H,L112 MOV 22H,#59H AJMP L12

L911: MOV A,21H ;秒减一 ADD A,#99H DA A MOV 21H,A CJNE A,#99H,L112 MOV 21H,#59H AJMP L12 NOP NOP END

四、 设计总结

做了两周的课程设计，有很多的心得体会，有关于单片机的，也有关于模电数电等基础科目的。

因为单片机已经很久没复习，刚拿到题目，不知道从哪入手，后来通过对书本的回顾，加深了对单片机的记忆。有些知识会迁移和联系模电数电。课堂教学考虑到大多数同学的需求，主要强调“基本”——基本知识、基本理论、基本方法、基本技能。而这次设计正是为我们提供了一个深入学习、探索的机会，成为课堂教学的有益补充。我们正面临就业问题，这次课设给了我们一个机会去试验。

单片机理论的学习是为课程的设计作准备的，但有时学习的理论也解决

不了实践中的问题。实践中获得的知识能让我对单片机的知识有更好的认识和理解。虽然这次的课程设计我参考了一些文献资料，没有做到创新，但在对程序的读写过程中我明白了许多。这次课程设计的最大收获是只有把理论用到实践中我们才能真正掌握好所学知识。

五、参考文献

[1] 谢自美．电子线路设计·实验·测试[M]．武汉：华中理工大学出版社，1992. [2] 何立民．单片机应用系统设计[M]．北京：北京航空航天大学出版社，1993. [3] 楼然笛．单片机开发[M]．北京：人民邮电出版社，1994.

[4] 付家才．单片机控制工程实践技术[M]．北京：化学工业出版社 2004.3. [5] 李光才．单片机课程设计实例指导[M]．北京：北京航空航天大学出版社 2004.

[6] 朱定华．单片机原理及接口技术实验[M]．北京：北方交通大学出版社2002.11.

[7] 刘湘涛．江世明．单片机原理与应用[M]. 北京:电子工业出版社,2006.