在小学语文教学中如何激发学生学习动机论文

在小学语文教学中如何激发学生的学习动机

学习动机是学生学习的动力因素，是与学习相关的某种需要所引起的有意识的行为倾向。能否调动少年儿童学习语文的积极性，抓住学习主体的心理需求，兴趣爱好和审美情感来激发他们对知识的追求，喜爱和感悟，使他们在获得知识的同时，形成主动学习的习惯。这在小学语文教学中是致关重要的，也是小学语文课的重要任务之一，也是能否提高语文成绩的关键所在。如何在小学语文教学中激发学生的学习动机，使他们对学习乐此不疲呢？下面就笔者二十多年的教学经验，粗浅地来谈谈自己的几点做法。 一、以激发学生认知的内驱力来激发学生学习的动机

激发学习的动机首先要激发学生认知的内驱力，认知内驱力是满足求知欲的学习动机，是一种内在动机。这种动机以求知作为需要，是从好奇和好胜的倾向派生出来的。如何来获得认知的内驱力呢？我是这样做的。

1.精心设计导语，诱导好奇心、好胜心，良好的开端是成功的一半。教师应精心设计起始课，以激发学生的好奇心、好胜心，使学生产生要“一探究竟”的冲动。学生好奇心强，一个悬念、一个亟待弄清的疑问，都能激发学生强烈的求知欲。我针对这一特点，巧设悬念，巧用多媒体设备，诱发学生的认知内驱力。如《鸟的天堂》一课教学中，巧用电化教学，化静为动，变无声为有声，将教学内容生动、形象地展现给学生。当学生面对绚丽的画面、鲜艳的色彩、优美的音乐，进入其声可闻、其景可观、其物可赏的境地时，板书