教学云平台学习心得体会（李琪）(8)

列、组合、连接。 并可以根据自己的意愿，通过超级连接---给任意的知识点选配、添加、删除讲解素材 (如:文字、动画、图片、影视等)达到直观形象、图文并茂；并且可以自行组题、组卷、传卷、下载等。

在学习过程中，所有老师坐在一起畅所欲言，互相讨论、交流，把自己不理解、不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习、巩固知识的机会，提高了学习的效率。只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把教学工作做得更好。

格球山农场学校 实验教师：赵莹 2017年5月

教学云平台学习心得体会

通过参加教育云平台教学培训，使我在思想上有了进一步的认识。在学习中，我学到了不少有价值的知识。在人人通云教学学习中，使我受益匪浅。下面是学习的收获和体会。 通过云平台支撑的教育云空间可以快速搭建学校空间、班级空间、教师空间、学生空间、家长空间、教研机构空间，为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络学习空间人人通。 随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要。通过人人通教育云空间的应用，为学校、老师、学生、家长构筑了一个以学生成长记录为核心，以校园、班级文化建设为纽带，以教、学资源共建共享为驱动的管理、学习、交流、 分享网络。

过去对云的概念一直不了解，总感觉云就是云山雾罩、雾里看花，而且对云还存在着某些方面的疑惑和误解。通过这次继的学习，才了解到，原来云计算的理论已经落地生根，并且得到了实际应用的成果。云计算作为在原来IT技术基础上发展起来的一门新技术，必将引领IT技术的发展方向。因此，学习和了解云计算的理论并付诸实践都是非常必要的。意识到这一点，也是非常必要的，而这恰恰是学习的最大收获。

一、教师方面

1、优质资源共享。老师们规范建立了个人展示、课程以及个性化等栏目，对平时的教学设计、课件、作业等资料上传，老师们可以进入好友的空间，特别是同年级同学科的老师互相学习借鉴。

2、认识了解更多的朋友

云空间只限于我们教育，老师们每人一个账号，都是实名，通过加为好友，通过看个人的简介资料，打招呼、发信等方式让大家虽然没有见面却成了无话不谈的朋友。（好友）

3、建群邀请朋友加入，发表主题，在讨论组里交流教育教学上的困惑，大家想办法。（交流群） 二、学校方面

1、学校有云平台，点击首页进入学校，老师、家长、学生及时了解学校动态，并可以对其中的内容进行评论。（学校）

2、学校发表文章，教师学习。学校领导，教研主任建立交流群，对近阶段开展的活动、学校的情况进行反馈，老师们观看、回复评论，发表看法，学校领导及时调整、改进实施的方案。（教研群） 3、加强了兄弟学校之间的交流与沟通。

格球山农场学校 实验教师；张利军 2017年5月