在传统节日活动中张扬孩子的个性

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在传统节日活动中张扬孩子的个性

作者：陈红银

来源：《学子·教育新理念》2013年第10期

中国是一个有着五千年历史文化的国度，有着令人难忘、寓意深刻的传统节日。每一个节日都蕴含着丰富的哲理，每一个节日都流传着精彩的故事。《幼儿园教育指导纲要》中曾明确指出，“幼儿教育需要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。在幼儿教育过程中，充分挖掘传统节日的内涵，将传统节日活动引入到幼儿教育之中，将能激发幼儿的情感，锤炼幼儿的品质，培养幼儿的创新能力，不断丰富幼儿教育的文化内涵。 一、立夏斗鸡蛋，悠悠童趣情

陈鹤琴先生认为，“儿童的知识是由经验得来的，只有让小孩子与环境充分接触，才能真正发展他们的知识。”每年5月5日或6日为“立夏”节气。立夏，在笔者生活地区有“斗蛋”“画彩蛋”的习俗。为了丰富孩子的生活，让孩子体验到童年的乐趣，每当“立夏”之时，我园组织小班孩子们玩起了“鸡蛋碰碰碰”活动，组织中班孩子们开展了“鸡蛋美美美”活动；组织大班孩子们开展了“鸡蛋问问问”活动。小班的孩子在斗鸡蛋的游戏中个个神采飞扬，个个洋溢着灿烂的笑容，有的击碎了同伴的鸡蛋壳而洋洋得意，有的失败之后甚至用自己的小拳头敲打着同伴的鸡蛋……斗鸡蛋游戏活动的开展让孩子感受到童年的欢乐，同时也激发了幼儿的动手操作能力。中班孩子在“鸡蛋美美美”活动中，有的在鸡蛋壳上用五彩的颜料勾勒出了京剧脸谱，有的将鸡蛋壳捏碎拼贴出了“家乡的美景”，还有的将鸡蛋壳涂上红色，然后用筷子串联起来，创作成了惹人喜爱的“糖葫芦”……一件件用鸡蛋壳创作而成的精美的作品，不断彰显了孩子的创造力，同时也激发了孩子的审美情趣。大班老师在“立夏”这一天将孩子带到科学探究室开展了“鸡蛋问问问”系列活动，让孩子在亲自观察、动手实践、合作探究中懂得了熟鸡蛋与生鸡蛋的蛋壳哪个硬，懂得了鸡蛋的哪个部位最硬等知识。

立夏系列活动的开展，真正地让孩子在实践中获得直接经验，不断激起了孩子探索的欲望，同时也让孩子在丰富多彩的活动中感受到童年的欢乐。 二、端午扎粽子，拳拳爱国心

幼儿教育的目的不仅要把教育与生活紧密相连，更要通过教育来改进生活、充实生活。在陈鹤琴先生提出的“做人、做中国人、做现代中国人”的目的论中，就包含着要通过教育来改进生活的蕴意。为了激发孩子的爱国情怀，我园在端午节前夕，根据孩子的年龄特点，开展了端午系列活动。

根据小班孩子年龄小，动手能力差的特点，我园通过家园互动的形式，围绕端午节的由来开展了讲故事、小品表演、儿歌诵读、歌曲演唱等活动，既让小班的孩子懂得了端午节的由来，同时也在多样的活动中激发了孩子的爱国情怀。中班老师在端午节前夕布置孩子回家和大