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医师定考简易程序人员模拟卷子5(13)

来源:网络收集 时间:2026-08-26
导读: 正确答案:A 答案解析:心理治疗的性质(一)自主性。心理治疗的关键是帮助病人自己改变自己。心理治疗中的医患关系是合作关系,病人承担主动的作用。通过治疗,病人变得越来越具有自主性和自我导向能力,对自己的

正确答案:A

答案解析:心理治疗的性质(一)自主性。心理治疗的关键是帮助病人自己改变自己。心理治疗中的医患关系是合作关系,病人承担主动的作用。通过治疗,病人变得越来越具有自主性和自我导向能力,对自己的情感和行为更负责任。(二)学习性。心理治疗的过程就是一个学习的过程。心理治疗的一个基本假设就是,个体的情感、认知以及行为都是个体过去生活经历的产物,它们是\学习\而来的。个体通过与治疗师的密切配合,通过学习获得新的,有益的情感、认知以及行为方式。(三)实效性。心理治疗是一项有实效的工作,它是有效的、有益的,而且是人道的。故本题答案选A 95.从法律上说,医患关系是一种( )

A.商品关系 B.契约性关系 C.对立关系 D.单向关系 E.纯技术关系

答题解析

正确答案:B

答案解析:从法律上说,医患关系是一种具有医疗契约性关系。医患关系具有契约性,但并不是一种严格的契约关系。故本题答案选B

96.医学会在收到医疗事故双方当事人的材料后,经书面陈述及答辩之后,出具鉴定书的期限应为( )

A.10天内 B.15天内 C.30天内 D.45天内 E.60天内

答题解析

正确答案:D

答案解析:第二十九条 负责组织医疗事故技术鉴定工作的医学会应当自接到当事人提交的有关医疗事故技术鉴定的材料、书面陈述及答辩之日起45日内组织鉴定并出具医疗事故技术鉴定书。 负责组织医疗事故技术鉴定工作的医学会可以向双方当事人调查取证。 故本题答案选D 97.有关心理治疗,描述不正确的有( )

A.以一定的心理学理论为指导 B.以良好、通情的医患关系为基础 C.治疗师具备心理治疗和心理诊断技术 D.有计划有步骤地进行的过程

E.心理治疗只适用于元器质性病变的心理障碍患者

答题解析

正确答案:E

答案解析:心理治疗:以医学心理学的各种理论体系为指导,以良好的医患关系为桥梁,应用各种心理学技术或通过某些仪器以及一定的训练程序,改善病人的心理条件,增强抗病能力,从而消除心身症状,重新保持个体与环境之间的平衡,达到治疗的目的。选项E的说法错误,故本题答案选E 98.从人格特质的角度对人格进行划分的心理学家为( )

A.弗洛伊德 B.卡特尔 C.马斯洛 D.罗杰斯 E.巴甫洛夫

答题解析

正确答案:B

答案解析:卡特尔用因素分析的方法对人格进行分类,提出了16种人格特质。故 B为正确答案。 99.医疗机构使用麻醉药品和第一类精神药品必须获得卫生行政部门的“药品购用印鉴卡”,根据《麻醉药品和精神药品管理条例》规定,获得该卡的条件如下,但应除去( )

A.具有专职的麻醉药品和第一类精神药品管理人员

B.具有获得麻醉药品和第一类精神药品处方资格的执业医师 C.具有保证麻醉药品和第一类精神药品安全储存的设施 D.具有保证麻醉药品和第一类精神药品安全的管理制度 E.必须是三级以上的综合医院或专科医院

答题解析

正确答案:E

答案解析:医疗机构需要使用麻醉药品和第一类精神药品,应当取得《麻醉药品、第一类精神药品购用印鉴卡》(以下简称《印鉴卡》),并凭《印鉴卡》向本省、自治区、直辖市范围内的定点批发企业购买麻醉药品和第一类精神药品。申请《印鉴卡》的医疗机构应当符合下列条件: (一)有与使用麻醉药品和第一类精神药品相关的诊疗科目; (二)具有经过麻醉药品和第一类精神药品培训的、专职从事麻醉药品和第一类精神药品管理的药学专业技术人员; (三)有获得麻醉药品和第一类精神药品处方资格的执业医师; (四)有保证麻醉药品和第一类精神药品安全储存的设施和管理制度。选项E不包括在内,故本题答案选E

100.协调医务人员之间关系最重要的思想基础是共同维护( )

A.相互间的利益 B.医疗科室的利益 C.广大群众的利益 D.病人的利益和社会公益 E.医疗机构的整体和长远利益

答题解析

正确答案:D

答案解析:正确处理医务人员之间关系的道德原则; 1.共同维护病人利益和社会公益 保护病人的生命和健康,捍卫病人的 权益,这是医务人员的共同义务和天职。“病人利益至上”是医务人员所应共同遵守的道德原则,也是建立良好医务人员之间关系的思想基础。根据这个原则,要求医务人员理解和同情病人疾病缠身的痛苦,关心和满足病人的生理、心理需要,以和蔼的态度、诚挚的语言和高度的负责精神进行诊治和护理,使病人有一种温暖感、信任感和安全感。医务人员绝不能冷漠他们、嫌弃他们,不要随便指责他们,更不能嘲笑和伤害他们,特别是刚入院的病人、老年病人、残疾病人、久治不愈的病人、带有脏臭味的病人等。对于病人由于病态心理支配而提出的苛刻要求或冲动、过激行为,医务人员

要保持冷静和具有容忍力,绝不允许“以牙还牙”或采取事后报复的行为。对任何损害病人利益或不尊重病人人格、权利的言行,医务人员相互间要敢于抵制和批评。 在医疗实践过程中,当病人个人的利益和社会公益发生矛盾时,如稀有卫生资源的分配、传染病人的隔离等,医务人员的意见要保持一致,并向病人或家属耐心 、说明情况,希望他们服从社会公益、服从大局,同时使病人的利益损失降低到最低限度。某个或某些医务人员绝不能在病人或病人家属面前挑动是非,以使病人或病人家属对某个或某些医务人员产生不满,否则不仅影响医患关系,也会影响医务人员之间的相互关系。 2.彼此平等、互相尊重 在维护患者利益和社会公益的共同目标下,虽然医务人员有分工不同、职称之分及领导与被领导之别,但是在工作性质、人格上没有高低贵贱之分,彼此是平等的,要相互尊重。医务人员之间应建立“并列-互补”关系。尊重他人人格,相互体谅,出现矛盾时及时沟通、主动协商。尊重他人的才能、劳动和意见。 3.彼此独立、互相支持和帮助 医务人员的专业、岗位不同,但是相互之间都要承认对方工作的独立性,并且要相互为对方的工作提供方便、支持和帮助,这样才能建立良好的医务人员之间的关系,才有利于共同目标的实现。 4.彼此信任、互相协作和监督 医务人员之间的彼此信任是互相协作的基础和前提。要立足于本职,从自我做起,在自己的专业岗位上发挥积极性、主动性和创造性,以自己工作的可靠性和优异成绩去赢得其他医务人员的信任。同时,医务人员加强沟通和联系,相互理 谅 消除存在的误会。 5.互相学习、共同提高和发挥优势 医务人员在不断进取和自我完善的基础上,还要互相学习。在医务人员之中,各自的年龄不同,专业各异,智能优势和品格也有差别,相互竞争、互相学习可以取长补短,实现医务人员之间的互补与师承功能。医务人员之间互相学习,可以达到共同提高。 故本题答案选D

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