三年级下册UNIT6 How many-教案

三年级下册UNIT6 H an?教案

三年级下册UNIT6 Han?教案 一．教学目标：

知识目标：学生能听懂、会说句型Han…dusee?/Isee…

学生能理解句子：Theblaneisabird

能力目标：学生能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Han…dusee?/Isee…询问看到物品的数量并回答 情感目标：培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们得到成功的体验。 二．教学重点：

重点：学生对Han…dusee?/Isee…的理解和正确运用。 三．教学难点：

难点:学生对句型The…neis…的理解。 四．Teahingdesign Step1,ar-up 1

athavideabuthangLngThePar T:!That’sanaazingparDuliethat? Ss:es,Id

T:et!Thissuerhlida,IillgthangLngParithfriendsAndIanttnreabuttheparanuhelpe? Ss:es!

T:L!urfriendsareinthepar!harethe? Ss:A,…

2．进入文主情境图，引出对话：Han…dusee?/Isee… T:hatdusee? Ss:Isee…

T：hatlrarethe?Ss:Theare… T:L!Handusdusee?Ss:Isee… G1/G2：Hanballnsdusee? G3/G4:Isee…

G3/G4:Hanbirdsdusee?G1/G2:Isee… T:Iantalittleteahertteahthisrd T：Npleasel!Hanbirdsdusee? Ss:Iseetelve（tbt） 3．Pairr! 4Let’shant! Step2,Presentatin

1第一遍播放听力:T：L!ZhangPengandAfltheitesLet’sgiththeListenandpleaseanser:Hanitesdthesee? T：Sesa11,therssa12,Let’sunttgether

指着那只黑色的鸟：Isitabirdraite?Let’slistenagain 2

播

放

第

二

次

听

力

：

penurbSheurfingersListenandfllHanites?h?T:Theblaneisabird

Readthetext Step3：Pratie 3

Fillintheblan第一次：老师做动作，教带一遍。第二次：全班起立，跟着动作来一次。第三次：一二组张鹏，三四组A第四次：自己来一次。 展示：请四位同学展示。 4 RlePla Step4:Prdutin

Grupr:Trtaeadialgue。

Inthepar,eanplafriendseanseeanialsatthez,eanbusefruitIanttbuseetheanials A:Let’sgt_________ B//D:!

B:Latthe________Dulie________? :es/NTheare______ D:Han____dusee? A:Isee______

N,pleasetrtaedialgueithurgrupebers Shtie。 Step：Su-up

1Learntsatherdsfnubers:eleventelve 2anusethedrillstasandanser:Han____dusee? Isee_____ 板书：

Unit6Han?

Han____sdusee?

Isee____

Theblaneisabird