沪教版二年级语文课课练(5)

duàn liàn shū fu wú kě nài h? wú biān wú jì _________ ________ _______________ ________________ quàn gào y?u hēi y?u ch?u lǐ cǎi

_________ _________ _________________ 二、填上合适的词语：

（ ）的溪水 （ ）的池水 变得（ ） （ ）的大海 （ ）的小河 锻炼得（ ） （ ）地摇头 （ ）地歌唱 （ ）地摇头

三、 从文中找出近义词：

满意（ ） 难受（ ） 热心（ ） 警告（ 四、照样子，用表示声音的词语填空： 例：溪水（哗哗地）奔向大海。

（1）河水（ ）流过无边的田野。 （2）、青蛙（ ）地叫着。 （3）、蚊子（ ）地哼着。

（4）、公鸡（ ）地打鸣，叫人早起。 （5）、他 （ ）的一声，打死了苍蝇。 五、把句子补充完整

（1）_______________的贝壳______________________ （

2

）

溪

水

________________________

，

池

_____________________。 六、照样子写词：

又黑又臭：又___又____ 无边无际：无_____无_____ 结结实实：___________ 半睡半醒：半______半____ 七、多音字组词：

奔（ban） ( ) 结 (jiē) ( ) (bēn) ( ) (ji?) ( ) 八、比一比组词： 四、比一比，组词：

晴（ ） 休（ ） 彼（ ） 炼（ 睛（ ） 体（ ） 波（ ） 练（ ） 水

）

）

九、课内阅读：

溪水快乐地唱着歌，哗哗地奔向大海。它从池子身旁流过时，热情地说：“小兄弟，别躺在这儿睡觉啦，快跟我们一起到大海里去锻炼吧！” 池水听了，睁开眼睛说：“你们走吧，我在这里生活得很舒服，很安静。”

溪水又说：“唉！小兄弟，如果你老是躺着不动，会生病的。” 池水不理睬溪水，它又睡着了。清清的溪水无可奈何地摇摇头，又唱着歌儿流走了。

一天，溪水终于来到了无边无际的大海，它和千千万万的兄弟姐妹（duàn liàn）得结结实实，让船舰在自己的身上经过。

池水却整天半睡半醒地躺在那儿，不愿意动一动。时间一天又一天地过去了。有一天，它（zhēng kāi）眼睛一看，自己变得又黑又臭，连老水牛都不来洗澡、喝水了。

池水难过极了，它这才想起了溪水的劝告，（h?u huǐ）起来，但已经晚了。

1、这段短文有_____________节。 2、从文中找出下列字词的反义词。

白（ ）香（ ） 早（ ） 高兴（ ） 3、根据拼音写词语：

duàn liàn zhēng kāi h?u huǐ __________ ___________ __________ 4、根据课文内容填空：

（1）因为溪水_________________________，所以它变得结结实实。 （2）池水变得又黑又臭，是因为它长时间______________不愿意___________________，我们应该______________________________ （3）、溪水那么热情地邀请池水，可池水睁开眼睛（ ）地说：“你们走吧，我在这里生活得很舒服，很安静。” 5、用“——”划出溪水劝告池水的话。 6、理解句子：

“溪水终于来到了无边无际的大海，它和千千万万的兄弟姐妹（duàn liàn）得结结实实。”

“无边无际”是讲大海________________，“兄弟姐妹”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、池水后悔了，它明白了___________________________________。

8、这条小鱼在乎 一、看拼音写词语：

bào fēng yǔ jìn zài zhǐ chǐ bing qiě zhù shì zhěng jiù

__________ ______________ ________ ________ _________ 二、比一比组词：

仍（ ） 娃（ ） 捡（ ） 悔（ ） 扔（ ） 洼（ ） 检（ ） 海（ ） 三、多音字：

卷 (juǎn) ( ) 散 (sǎn) ( ) (juàn) ( ) (sàn) ( ) 四、从文中找出近义词：

可能（ ） 在意（ ） 救助（ ） 突然（ ） 凝视（ ） 五、词语仿写：

表示看的词语：注视、___________ 、 __________、 ___________。 六、句子仿写：

（1、） 例：虽然大海近在咫尺，但是小鱼们却回不去。 虽然今天天气不好，但是______________________ . （2、）例：男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。 小姑娘一边唱歌，一边_______________________________。

七、给下面的句子加上合适的标点： （1）这位先生问 孩子 你在干什么 （2） 我知道 男孩回答

（3） 那你为什么还在扔 先生问 谁在乎呢 八、课内阅读：

忽然，这位先生看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去------他在捡水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这位先生停下来，注视着小男孩，看他拯救着小鱼们的生命。 终于，他忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你怎么救得过来呢？

“我知道。”小男孩头也不回地回答。 “哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”

“这条小鱼在乎！”小男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条┅┅” 1、选择正确的读音

扔小鱼 （rēng rēn ） 拯救（ zhěn zhěng） 甚至(shan shang)

2 、在第 一节中圈出小男孩的动词。

3、用“---”画出先生说的话，用波浪线画出小男孩说的话。 4、孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你怎么救得过来呢？这句话的意思是：（ ）

（1）、孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。 （2）、孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救得过来的。 5、_____ 和______两个词说明了小男孩拯救小鱼时是那么的认真，因为他明白，那么多小鱼是救不过来的，但是他知道：_______________________。小鱼们在乎的是什么？_______________________________________ 6、这是一个___________________的男孩。