大班社会活动：《学会合作》论文设计

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大班社会活动：《学会合作》论文设计

作者：张迪

来源：《学校教育研究》2016年第16期

一、导言

今天的孩子是新世纪的小主人，他们必须学会共同生活，这就需要他们从孩提时代就学会相互理解，平等交流与和平共处，让他们学会在合作中竞争，在竞争中合作。当今孩子的合作现状是不容乐观的。过度的呵护与溺爱，让很多孩子做事往往以自我为中心，唯我独尊，缺乏团结协作精神。

（一）研究背景与动机

首先从社会发展看，合作能力的培养尤为重要。随着社会的发展，越来越需要人们具备善于与人合作的品质。有专家指出：21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人、善于与他人合作共处的人。 （二）幼儿合作的概念

合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标（共同利益）而自愿地结合在一起，通过相互之间的配合和协调（包括言语和行为）而实现共同目标（共同利益），最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。 二、文献综述

合作能力是幼儿园社会领域的其中一部分，《纲要》中也指出社会目标：能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。 三、研究方法与设计 （一）研究方法

根据要研究课题的设计我选择了文献法和案例法，利用文字说明和实际课堂设计进行本文的研究。

（二）研究设计