关于职业教育发展情况的汇报（市查）

关于职业教育发展情况的汇报

方正县综合高级中学 2010年10月26日

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表全校师生对各位领导和专家莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎和诚挚的敬意。

方正县综合高中是2000年7月由原县职业高中、农业技术高中和成人中专学校合并而成的，合并当年又招收了普通高中班，是一所集普、职、成三教合一的综合性学校。是我县“阳光工程”重点培训基地，也是“雨露计划”唯一的培训基地。几年来学校被授予全省教育系统先进单位，省级职业教育先进集体，省德育先进学校，市、县 级先进集体等荣誉称号，并于2008年通过省教育厅评估，被命名为省部级重点职业高中。按照本次检查的要求，我们对学校管理、基地建设、教育教学工作、教育科研工作以及特色创建等方面的工作进行了自检自查，现就学校几年来的发展情况向各位领导和专家做如下汇报：

一、学校基本情况

学校于2009年9月整体迁入新校址，目前，校园占地面积38000平方米，建筑面积10481平方米，教学主楼5000平方米，共有24个教室，12个教师办公室，阅览室、档案室、微机室、多媒体教室、印刷室和理、化、生实验室设备齐全，食堂宿舍环境舒适，设施完备。

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在距县城9公里处有农学实习基地，其中水田266亩、旱田39亩、果园50亩，鱼塘75亩，林地8 块共83亩。

多年来学校始终坚持走普职兼容、产教结合的特色办学之路，目前形成了农学、焊接和计算机应用三大骨干专业，并设有幼师、日语、广告设计、汽修、电工电子等应用型专业，同时开设计算机、种植、普通高中的升学班。在2010年高考中，种植专业参加高考的7名学生，有3名考入东北农业大学，三名考入八一农垦大学，一人考入专科学校。学校高一、二年级现有14个教学班，在籍学生556人；全校在册教职员工共92人，其中专任教师81人，工人11人；高级教师20人，中级教师40人，双师型教师21人。

二、工作中取得的成绩

学校发展思路清晰，目标明确，管理严格，始终坚持“普职兼容”、“产教结合”的办学思路，注重抓好春秋两季招生工作。学校坚持以市场需求为导向，以实习实训基地为依托，以培训为手段，以为经济建设提供技能型人才为目标，实行“四个放开”，即：招生年龄放开、招生次数放开、训期长短放开、培训模式放开。实现“四化”，即：管理正规化（寓灵活办学于正规管理之中）；教师专业化（注重双师型教师培养，以训聘结合的方式破解专业教师短缺难题）；专业设置市场化（面向市场设置专业，力争将重点专业做大，特色专业做强，精品专业做深）；办学联合化（寻求与企业委托办学、联合办学，努力实现订单式培养）。同时深化农科教结合，推进三教统筹，增强为三农服务意识，实施促进农村劳动力转移的阳光工程。

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（一）以人为本，打造优秀团队

几年来学校非常重视领导班子建设，学校的各级领导坚持工作在教学第一线，并在班子成员中牢固树立一切为学校发展服务，为教师和全体学生服务的意识，提出了“从我做起，向我看齐，对我监督”的口号，不断提高领导班子的凝聚力和战斗力。

学校始终把教师队伍建设作为学校发展的重中之重，采取得力措施，不断加大对教师的选拔、培养和培训力度，聘任技术名师，善待年老教师，重用骨干教师，锻炼年轻教师，为学校的可持续发展储备人才。注重师德建设，师德建设有方案，有措施，有成效。重点采取了“四强化、四落实”来打造高素质的教师群体。“四强化、四落实”的内容一是强化责任意识，突出落实敬业爱生。二是强化服务意识，突出落实师生关系的转变。三是强化科研意识，突出落实教师由实践型向研究型的转变。四是强化精品意识，突出落实争做名师，培育名人，共创名校。千方百计抓好教师业务培训，以老带新结对子，用示范课、研讨课、汇报课等方式为新老教师提供展示平台。走出去，请进来，增强校际间协作，选派校级领导到名校、强校挂职，选派优秀教师到名校学习，开阔眼界，增长见识，不断更新自己的教育教学理念。

（二）德育为先，共建育人氛围。

把德育工作放在学校各项工作的首位，已成为学校领导的共识。针对职高学生大多都是初中时期的双困生这一实际，学校以政教处为龙头，调动全体教师共同参与，建立了“一对一”和“一对多”的帮

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扶对子，从学生的家庭状况调查入手，帮助学生解决了生活、学习等方面的问题，建立了“三结合”教育网络和校内外德育基地，使德育工作取得了明显成效。有针对性地开展了丰富多彩的教育活动。做到了事事有人管，处处有人抓，时时有人查，形成了齐抓共管的良好格局。几年来无一名学生因贫困失学，无一名学生因学习成绩不好回家，无一名学生触犯法律。

（三）科学设置专业，深化课程改革，彰显职教特色

专业建设是学校抓内涵、抓质量、上台阶、上水平的突破口和着力点，目前我校已形成了农学、电焊和计算机及应用三大类骨干专业共同推进的新局面，其中，农学专业是省级示范专业，计算机和焊接专业是县级重点专业。学校不断更新专业以适应市场和地方经济的需要，2006年以来，学校多次组织人员对省内外用人市场进行深入的调查研究，并对我县的生源及农村剩余劳动力情况进行了详细的了解，几经论证，更新了专业，在原有的种植类专业、计算机专业的基础上增设了就业门路广、技术含量高的几个专业。

1、供不应求的幼儿教育专业。我县的民办幼儿教育事业，发展势头强劲，全县共有民办园二十多个，其中大规模上档次的就有福园幼教中心、实验幼儿园、童星幼儿园、安琪儿幼稚园等，这些民办园的开办，为幼儿教育专业的学生提供了就业的机会。

2、学有所长、技有所强的焊接和电工电子专业。在经过了对用人市场的考察，并到周边职业教育发展较好的学校进行参观学习的基础上，从2006年4月开始，开设了电工电子和焊接专业，学校投资

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购进了电焊机和风焊机，装配了实习车间，聘请了县内著名的技师到校指导学生实践。2009年，学校充分利用扩大内需项目扶持政策，争取资金450万，其中国家投资250万，省投资125万，县投资75万，新建实习实训基地3000平方米，新购进百台套实训设备，建成了集教育、培训、生产、服务一体的焊接基地、汽修基地，使培训功能与教育功能更加突出，焊接专业的学员不仅可以学习焊接技术，还可以学习到车床等多种技术，为复合人才的培养打下坚实基础。

3、依托侨乡优势，学生家长都认可的日语专业。方正县是我省最大的内陆侨乡，有很多家庭在日本国有亲属，日语专业就是针对这一特点，紧紧依托侨乡优势，为了帮助有出国愿望的学生圆上留学梦，学校从2006年起扩大了日语专业的招生规模，并积极与在日本的华人特别是旅日的方正人士广泛联系，为学生搭建跨国交流的平台。

4、满足市场需求，开设计算机维修与应用专业。这一专业的增设主要是针对目前家用计算机数量不断增多，但真正会用的人却很少的实际，从实用的角度，以传授学生实际操作能力为主，从系统的安装、软件的使用到硬件的维修进行系统化的培训。现已有部分学员到哈市船舶电子大世界、泰山电子城以及县内的大辉电脑、盛世电脑等处就业，颇受商家欢迎。

5、短期培训硕果累累。

几年来，学校作为县内唯一的职业教育学校，充分发挥了自身优势，为财政局、人事局 …… 此处隐藏：1267字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……