合理穿插多媒体手段，形成简约高效课堂教学模式(2)

是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听说读写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课，总而言之，语文课首先要重视的应该是语文本身，相信课改的目的不仅是丰富的课堂形式，课堂教学效果和语文素养的提高才是终极目标。因此，构建合理的适应社会发展的高效的课堂教学模式倍受关注，怎样实现高效，将简约高效落到实处，也是许多语文教育研究者共同关注的热点。对山区孩子来说，也为他们打开了一扇情趣横溢、色彩斑驳的认识世界的窗口。

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