系统仿真结课作业剖析(4)

方案。

1）车间雇佣3个技术人员(如图2)。则各个加工环节中的搬运时间均服从E(2)分钟; 车间的生产成本和产品净利润如表1所示。

2) 添加输送装置(如图2)。则各个加工环节中的搬运时间由输送装置长度和输送速度决定, 且已知每条输送装置的长度为50m, 输送速度为40m /m in;设备投资和维修费用等如表2所示。

如图2

假定在保证车间逐日连续工作的条件下,利用以上所收集的生产数据, 建立了如图2、图3 所示的仿真模型,然后我们对生产系统进行了10次、每次运行100小时的仿真,可得到如表3、表4所示的仿真结果。

从表4中可以看出, 在系统运行的100小时里,系统生产了747件产品, 将设备投资和维修费用折算到加工成本后(具体公式略)每小时的净利润额也增加到了122. 31 元, 分别比方案1 提高了24. 9% 和163. 03%; 而且各种设备也得到了充分的利用。综合对比以后, 可以发现方案2是相对最优的系统优化方 案。

从上述对生产系统的仿真可以看到:运用仿真可以通过对生产系统的简单描述,动态的为生产系统地改善决策作出量化的描述,为提高生产系统的效率提供较为准确的量化依据。当然,这只是一个简单的过程仿真的示例。对于复杂的生产系统而言,系统间的关系和影响因素将更加复杂,单靠人的能力是无法对这些因素进行分析和预测的,计算机仿真技术对管理人员的帮助就更加明显了。

三、结束语

经过一个世纪的发展，仿真科学与技术已经形成了独立的知识体系。目前,建模与仿真技术已成功地应用于航空航天、信息、生产制造、交通运输、生物、医学、材料、能源、教育、军事、社会、经济、等众多领域,以及产品研制的全过程,包括需求分析、方案论证、设计、制造、试验、维护、运行、训练等。建模/仿真技术与高性能计算一起,正成为与理论研究、实验研究并列的第三种科学研究手段,可以对已有的或设想的事物进行研究,或发现新现象、新理论。