浅谈培养高素质教师队伍的策略

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浅谈培养高素质教师队伍的策略

作者：唐丽芬

来源：《世界家苑》2018年第01期

摘 要：培养高素质的师资队伍是办好幼儿园的关键。要培养一支高素质的教师队伍，必须要抓好师德的建设、制度的落实、环境的创设以及师能的培训。 关键词：培养；高素质；教师队伍；策略

“百年大计，教育为本”，“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。在激烈的市场经济中，幼儿园能否赢得战略主动地位。所以，培养高素质的教师队伍是办好幼儿园的关键。那么，如何培养高素质的教师队伍？ 一、强化师德，提高素质

“无德无以为师，德高方能为师”。一个有才无德、言行不一的教师，孩子是不会“亲其师而信其道”的。一个好教师，不仅对孩子有知识能力上的影响，而且更重要的是人格上的感召力。所以，要把加强师德建设和建立教书育人机制作为幼儿园精神文明建设的重点。在指导思想上把师德建设作为一项全面性、基础性、长期性的任务来抓。

1、确立体现时代精神的师表形象。教育教师热爱幼儿、甘于奉献、功利上超脱、事业上进取、耐得住寂寞、受得起挫折。在师生中形成“辛苦我一人，培育一代人”的思想共识和育人氛围，努力建设安心乐教，勤奋任教和优质施教的教师群体。

2、抓政治学习，促思想素质提高。教师最基本的政治素质是要坚持“一个中心，两个基本点”，始终同党中央在思想和行动上保持一致。因此，幼儿园要认真地抓好教师学用邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观；开展先进事迹报告会，聆听他们的感人事迹，畅谈自己的人生追求。学模范、见行动，把先进人物的高贵品质变为激励自己不断进取的精神动力。

3、抓法规学习，促行为素质提高。依法治园，从严治教是规范幼儿园管理的重要途径。因此，要认真抓好教师的学法用法教育，努力改善他们的自身教育行为，以促进孩子身心健康发展。

4、严格制度，规范管理。师德建设的关键在于建立制度，规范要求。从根本上解决教师思想道德建设时紧时松的问题，必须强化制度建设，建立健全的激励和监督机制，促进教师思想道德建设逐步走上科学化、规范化、经常化的轨道。 二、创设环境，优化队伍