“互联网+”环境下物联网工程专业人才培养模式研究

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“互联网+”环境下物联网工程专业人才培养模式研究

作者：彭凯 杨应强 朱帅琦

来源：《新课程研究·中旬》2017年第06期

【摘 要】“互联网+”作为一种经济新形态，带来了物联网工程专业人才的巨大需求，但目前国内高校关于“互联网+”环境下物联网工程专业人才培养模式的研究尚处于起步阶段。本文总结了国内高校人才培养模式的研究现状，重点分析了专业体系、课程体系建立与就业、创业思维培养两方面存在的问题，提出解决方案，并以华侨大学物联网工程专业建设为例介绍相关实践经验。

【关键词】互联网+；物联网工程；人才培养；课程；创新思维

【基金项目】本文系福建省中青年教育科研项目“‘互联网+’环境下物联网工程专业人才培养模式研究”（编号：JZ160084）的研究成果。

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）17-0033-02 一、研究背景

“互联网+”是一种利用IT（Information Technology，信息技术），以互联网为基础和实现工具的经济新形态。“互联网+”将互联网的创新成果深度融合于经济领域，以提升实体经济的生产力。在“互联网+”产业中，产业融合是核心，升级创新是驱动，而人才资源是保证。 “互联网+”带来物联网工程专业人才的巨大需求。据美国研究机构Forrester预测，物联网带来的产业价值要比互联网大30倍，10年内物联网可能大规模普及。与工业界相比，学术界对“互联网+”的响应速度相对较慢，而且目前尚处于起步阶段。企业对人才的需求与高校人才培养模式之间存在一定的差距。因此，培养符合市场需求的“互联网+”背景下物联网工程专业人才是高校当前迫切需要研究解决的问题。本文着重分析我国一流大学的人才培养成功经验，从而为学校指明努力的方向，向社会输送高水平人才，还可以将本校物联网工程专业建设的成功经验推广到全国。 二、国内外研究概况

我国将物联网列为“十二五”规划中IT产业的发展重点。教育部批准在全国35所高校开设物联网工程本科专业，并于2010 年开始招生。下文概述目前国内高校的物联网工程专业人才培养研究现状。